鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第1頁(yè)共2頁(yè)鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)心得體會(huì)王福英短暫而充實(shí)的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，非常感謝專(zhuān)家們給我們一線音樂(lè)教師充了幾天的電，也非常感謝省青少年活動(dòng)中心給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、充電的平臺(tái)。從第一天早上七中鄭重校長(zhǎng)對(duì)一線教師提出的“做”—敢做、愿做、爭(zhēng)做的要求中，我覺(jué)得鄭校長(zhǎng)不僅是一個(gè)教育領(lǐng)域的理論專(zhuān)家，更是一個(gè)音樂(lè)教育領(lǐng)域的實(shí)干家。這也正是我們一線音樂(lè)教師的弊病?？偸遣桓覍?shí)干，總是在沒(méi)給予之前去索取，將永遠(yuǎn)走在別人后面。下午

2、，貴大藝術(shù)學(xué)院譚松教授執(zhí)教了一節(jié)理論與實(shí)際操作、有聲有色的指揮技巧與音色的塑造課。他以精簡(jiǎn)的____教學(xué)與教師實(shí)際合唱指揮結(jié)合，把歌曲中常出現(xiàn)的指揮節(jié)拍、走右手分工合作的要點(diǎn)在課堂中有效講解及時(shí)實(shí)踐指揮。讓我重拾大學(xué)時(shí)期模模糊糊的合唱與指揮的知識(shí)。又在今后合唱排練中學(xué)到新知識(shí)、找到排練的新方向，專(zhuān)業(yè)知識(shí)又更上一個(gè)臺(tái)階。第二天，____民族大學(xué)的教授張謙的三節(jié)課后，從合唱指揮的基本要求、合唱團(tuán)的成立、指揮的著裝、隊(duì)形的排練等方面的理論知識(shí)

3、與指揮實(shí)際排練相結(jié)合，邊排邊學(xué)習(xí)，邊排邊指導(dǎo)，又給我們上了一節(jié)實(shí)用的合唱指揮課。明白了在教學(xué)教學(xué)上存在的問(wèn)題，今后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。慢慢找回了排練指揮與合唱的信心。他又從音樂(lè)與人生提出“音樂(lè)何須懂”的問(wèn)題，從我從未聽(tīng)過(guò)的角度詮釋了聽(tīng)懂音樂(lè)的新名詞“聯(lián)覺(jué)”，是人類(lèi)的基本感覺(jué)反映。用心體驗(yàn)、感覺(jué)音樂(lè)中細(xì)膩、微妙的情緒表達(dá)。從另外層面上理解聽(tīng)音樂(lè)者不需所謂傳統(tǒng)的“懂”這個(gè)詞，只要用心體會(huì)，人人都可以懂音樂(lè)，不必帶壓力去理解，用心感受是最簡(jiǎn)單直

4、接的方法。第2頁(yè)共2頁(yè)郭煉老師，是一名從事指揮事業(yè)____多年的指揮家，他從自己多年的合唱與指揮的經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀合唱觀摩、實(shí)際操作等方面?zhèn)魇诮o我們，漸漸的在自己的崗位、專(zhuān)業(yè)上有了新的方向。特別是第四天早上，來(lái)到____市三橋小學(xué)參觀學(xué)習(xí)三橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的校園后更是被震撼了。一所面積非常小但五臟俱全的市鄉(xiāng)村少年宮。第一個(gè)震撼的是學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)展，____個(gè)社團(tuán)，有文藝、民間體育、國(guó)學(xué)經(jīng)典等等，特別是美術(shù)中的簸箕畫(huà)，學(xué)生的成品直接掛在

5、學(xué)生走廊上展示。第二個(gè)震撼的是學(xué)校利用天臺(tái)給學(xué)生布置圖書(shū)閱覽室，教室圖書(shū)休閑吧，這樣學(xué)生在課余時(shí)間可以自由借閱書(shū)籍。教師在休閑時(shí)間能夠有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三個(gè)震撼的是走廊文化，每一個(gè)走廊、樓層等都有一個(gè)主題，古今中外名著名人，涵蓋歷史、文化、科技、藝術(shù)、名族等多元素文化精致而且細(xì)膩，真正做到把少年宮、校園文化融為一體展現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生零距離接觸。這才是鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)展的意義所在。這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一次知識(shí)與技能的進(jìn)步，又是一