九年級班主任教學工作總結

1、 九年級班主任教學工作總結 九年級班主任教學工作總結一、以身作則，用一顆愛心換取學生的愛。在寒假里，有幾個學生打來電話，祝我新年歡樂！開學的第一天，我包了幾個紅包，在他們來報名的時候，靜靜地遞給這些學生。我對他們說：“下期由于不辦初中了，我也不會在這里了（當時也不知自己還在被留下來） ，可是，我特別感謝他們在新年初一就發(fā)信息向我拜年，也祝你們學業(yè)進步，愿我們友情長存

2、！”三年來，我把每一個學生當作自己的好摯友看待，到處為學生著想。有些學生亂丟垃圾，我不責怪他，我自已來打掃。我要以實際行動，讓他們明白，我全身心地為了他們，我就是他們這一生中遇到的最好的老師。每天早晨，我早早地來到教室，雖然沒有學生，我擦黑板，擦講臺，整理教室。最終，我的真情換來了學生的真情。雖然有些學生仍舊亂扔垃圾，可是有些學生也學著我，主動去打掃。有學生值日時病了沒有來，班上的其他學生在老師叫他幫忙掃的時候，大多數(shù)都能興奮地幫助打掃

3、，不再頂撞老師。班里的窗簾風吹日曬，破了一條小口，學生帶來針線，利用午休時間靜靜地縫好。畢業(yè)的最終一天，他們自已把教室整理的干凈后才離開教室?，F(xiàn)在學生畢業(yè)了，許多學生惦念我們，又不能來學校，只好請我們老師到外面聯(lián)歡，一杯杯向我們敬酒。二．理解與寬容，營造一個和諧的班級生的幫助，什么事情都要自己親自動手，那么這個班主任肯定很累；假如一個班主任，和學生互斗，那么他的班級的班風學風確定不好。本學期，我到處為學生著想，把學生當作摯友，遇到事情與

4、學生商議，在學生困難時主動主動的幫助。班級的黑板報，我們一起商議著設計，選擇材料；班級的清潔衛(wèi)生死角，我們一起探究解決的方法。我們在一個個解決班級問題的過程中，我和學生的友情增加了，教室里越來越清潔了，黑板報越來越美麗了，我快樂歡樂，我的學生也快樂歡樂。四、班級中的不足三年的班主任工作，讓我收獲了快樂，也收獲了痛心。讓我痛心的是有些學生不愛學習，始終找著各種各樣的理由不學習?；蛟S，是因為他們太富足，不再須要學習的緣由吧？或許是因為他們的