師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光(多篇)

1、 師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿-讓愛在教育事業(yè)中閃光 讓愛在教育事業(yè)中閃光(多篇)第一篇：師德師風(fēng)演講稿-讓愛在教育事業(yè)中閃光 大家好！世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。文秘 114 版權(quán)全部! “誰愛

2、孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育- 孩子。 ”教師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。教師只有喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。 “愛”源于高尚的師德， “愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連的。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪

3、?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“教師，您早。 ”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見。 ”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事合格的學(xué)生。文秘 114 版權(quán)全部! 歲月匆忙，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300 多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的

4、孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 ”讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 其次篇：師德師風(fēng)演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光 大家好！世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢？”我

5、將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。 ”教師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。教師只有喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。 “愛”源于高尚的師德， “愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深