進修學校校長述職報告材料

1、進修學校校長述職報告---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------分享人：汪棟松 進修學校校長述職報告近三年是我工作崗位變動較大的三年:2009年12月18日開始,擔任教師進修學校校長;****年2月——4月,擔任區(qū)政府督學室主

2、任兼教師進修學校校長;****年5月至今,擔任區(qū)政府督學室主任。三年來,無論在哪個崗位,我都恪守“老老實實做人,踏踏實實做事”的宗旨,勤勉學習,精心組織,用心工作,圍繞所在部門的中心工作,突出做好重點工作,不斷推出新的工作主題與方法,促使所在部門爭先進位,邁上新臺階,跨入新發(fā)展行列。以下是近三年工作情況:一、秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,打造學習型、研究型、服務型進修學校。2009年12月18日,我離開了自己工作了25年的中學,帶著對旅中的眷戀和

3、對新崗位的敬仰,來到了教師進修學校。2010年恰逢“十一五”收官年,又是“十二五”的規(guī)劃年,是一個承前啟后的重要年份,因此,在教師進修學校工作的一年多的時間,我重點完成了對“十一五”工作的總結(jié)和對“十二五”發(fā)展的規(guī)劃,高起點地啟動了“十二五”規(guī)劃,為教師進修學校健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了堅實的基礎。1、抓住契機,迎接考驗,推進發(fā)展。做法對促進教師進修學校的新發(fā)展起到了極大的推動作用,學校的知名度在大幅提升,研訓教師的引領作用在不斷增強,基

4、層學校對研訓教師由“不歡迎、瞧不上”變成“主動預約、虛心請教”,實現(xiàn)以“有為”爭“有位”的預期目標。3、服務教育,服務學校,服務教師。教師進修學校是教師學習與資源中心,從大的方面說,要全面落實《綱要》要求,從小的方面說要為區(qū)域教育教學質(zhì)量提升做好服務;從服務對象而言,既要服務于基層學校,又要服務于基層教師;從責任主體而言,要為教育行政部門當好參謀、做好助手。鑒于以上原因,我在做教師進修學校校長期間,把學校的主要功能定位于服務于教育大局,

5、助推教師專業(yè)化水平提高,提升區(qū)域教育教學質(zhì)量。任職一年多,先后建立了“名校長”工作室,提高了校長的領導力;啟動了“銀雛雁”工程,為培育“名師”搭建平臺;建立并實施了全區(qū)教育教學質(zhì)量監(jiān)測制和報告制,使教育質(zhì)量的提升逐漸走向理性化。4、關(guān)心教師,改善條件,凝聚人心。學校暖氣設備老化、外墻體脫落,這是歷史沉淀的老問題,在我沒到任之前,可能都處在隱性階段,上任后似乎老天都在考驗我,遇到了史上最冷的冬天,暖氣管道半夜爆裂,外墻體自然脫落,隨時都存