00695設計色彩大綱

1、00695 00695《設計色彩》實踐課程自學考試大綱 《設計色彩》實踐課程自學考試大綱一、課程性質及其設置目的與要求 一、課程性質及其設置目的與要求（一） 課程性質和特點 課程性質和特點《設計色彩》課程是我省高等教育自學考試動畫專業(yè)（獨立本科段）的一門重要的實踐與 應用課程，其任務是培養(yǎng)動畫專業(yè)的自學應考者系統(tǒng)地學習色彩的由來、基礎知識、基本原 理、應用規(guī)律等，通過對日常生活中色彩元素和象征性形式媒介的感受，試圖達到訓練學生 靈活

2、的思維能力、快速直接的思考表現(xiàn)力以及最終提高學生的創(chuàng)新能力的目的，最終達到藝 術化生存的境界，而在豐富的色彩世界里，因色彩調和巧妙應用，呈現(xiàn)出美好的視覺感受， 提高人們的生活品質。本課程根據(jù)設計專業(yè)學生的特點，從繪畫色彩到設計色彩循序漸進，對各個階段的教學 進行了詳盡的解說，既一針見血地指出了各種問題產(chǎn)生的根源，又貼切了學生的真實需要， 實實在在地解決了問題，并引導學生在理解的層面上領悟設計色彩的表現(xiàn)技巧，為以后的設 計生涯創(chuàng)造

3、良好的開端。通過本課程的學習，自學應考者應以設計專業(yè)的教學要求及特點為前提，著重于創(chuàng)新 意識和形式美感的培養(yǎng)，通過具象和抽象表現(xiàn)作業(yè)的練習，加強對視覺語言和元素的認識和 了解；著力于學生對色彩的理論分析及色彩在實際空間環(huán)境中的運用，以及解決問題能力的 培養(yǎng)，強化個性意識，熟練運用各種表現(xiàn)手段創(chuàng)作出具有新型形式美感的作品。在學習過程 中一定要理論聯(lián)系實際，多思考，并通過操作具體實例加深對基本理論的理解。通過學習設 計色彩達到設計表

4、現(xiàn)能力的提高，這才是設計專業(yè)學生學習設計色彩的根本目的。希望這些知識能幫助同學在將來的創(chuàng)作中更好地發(fā)揮個人所長，在一定程度上推動我國 動畫教育事業(yè)的縱深發(fā)展，促進我國動畫人才的成熟壯大，開創(chuàng)我國動畫創(chuàng)作更為輝煌的局 面。（二） 本課程的基本要求 本課程的基本要求通過本課程的學習，應達到以下要求：1. 進一步學習和掌握色彩理論知識，對于色彩進行解剖、分析；2. 訓練學生對自然界色彩的提煉、概括；3. 培養(yǎng)合理組織色彩的能力；4. 培養(yǎng)色彩

5、的空間想象思維能力、色彩的創(chuàng)造能力及表現(xiàn)能力；5. 講述與示范相結合，集體討論，互相觀摩與個別指導相結合；6. 充分利用讀畫冊，觀看美術展覽等活動，提高學生藝術品味，擴展自身的藝術視野。（三） 本課程與相關課程的聯(lián)系 本課程與相關課程的聯(lián)系本課程的前修課程是二維動畫創(chuàng)作，視聽語言，動畫概論等。二維動畫創(chuàng)作是進行2D 動畫造型設計與制作流程的基礎課程，動畫視聽語言是一門研究視聽媒介及其語言藝術的課 程，動畫概論是介紹動畫方面的相關基礎知

6、識與重要影片，這幾門課程可以幫助我們掌握動 畫藝術的基本概念本性、掌握影視動畫語言，了解影視動畫的基本創(chuàng)作方法并結合具體作品 進行分析，從而更好地掌握動畫設計的內(nèi)涵。色彩互相銜接是否得當，能不能在諧和的基礎上達到預期的目的，在具體對某一個或者 是多個物體寫生時，其色彩的范圍就不僅僅限于對比方法。三、考核知識點與考核要求 、考核知識點與考核要求1.理性 有序的色彩具象表達；(1) 靜物(2) 風景(3) 人體(4) 人物2. 感性一一

7、無序的色彩意象及抽象表現(xiàn)(1) 多種表現(xiàn)手法的色彩感覺訓練；(2) 綜合材料的色彩表現(xiàn)；(3) 材料的使用；(4) 視覺一直覺；(5) 感覺一聯(lián)想。3. 色彩寫生的方法和步驟；第一章：立體、空間一一色彩訓練 第一章：立體、空間一一色彩訓練第一節(jié)：平面色彩繪畫的立體轉換 第一節(jié)：平面色彩繪畫的立體轉換一、 課程內(nèi)容 課程內(nèi)容本章主要以某一個平面物體和空間環(huán)境作為色彩訓練的主要切入點，使學生進一步理解 色彩在實際平面物及空間環(huán)境中的互相關系

8、，在對色彩多方面的實踐訓練中去感知、發(fā)現(xiàn)， 依據(jù)某個平面物或某一空間環(huán)境作為自己所要表現(xiàn)其色彩的作用和意義的媒體，撕開平面色 彩畫幅的表層，進入三維和多維的色彩繽紛的天地，施展色彩表現(xiàn)的欲望。二、 學習目的與要求 學習目的與要求以平面色彩繪畫的立體轉換為中心進行一系列分析、引導，使學生直接融入到實際立 體、空間中去感悟色彩，發(fā)揮其色彩擁有的功效，各種思維方式的確立，對學生具有十分重 要的意義，它不僅有利于對各種知識的及時入門，更有利于深

9、入學習，而且能為自己將來設 計作品的成功做好基礎知識與能力的鋪墊。三、 考核知識點與考核要求 考核知識點與考核要求1. 色彩的立體傳達；2. 色彩與形態(tài)；3. 色彩與質感；4. 色彩的和諧統(tǒng)一。第二節(jié)：色彩在空間中的表現(xiàn) 第二節(jié)：色彩在空間中的表現(xiàn)一、 課程內(nèi)容 課程內(nèi)容本章主要以某一個立體物體和空間環(huán)境作為色彩訓練的主要切入點，使學生進一步理解 色彩在實際立體物及空間環(huán)境中的互相關系，在對色彩多方面的實踐訓練中去感知、發(fā)現(xiàn)， 依據(jù)某個