一間可以長大的教室讀書心得

1、第1頁共5頁一間可以長大的教室讀書心得 一間可以長大的教室讀書心得近日，讀了海門新教育研究中心編著的《一間可以長大的教室》頗多感慨，下面小敘一二。一、最有感觸的一句話 一、最有感觸的一句話讀代序中朱永新在____年新教育海門開放周上的講話“讓教室成為師生幸福的源泉”中引用圣嚴法師的話“做，就好了”，我很有觸動，四個字，道出了人生真諦。我不禁想到魯迅的《故鄉(xiāng)》結(jié)尾：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多

2、了，也便成了路。”理想的實現(xiàn)關鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求就有希望，沒有人去追求，或者只有極少的人去追求，就沒有或沒有更大的希望。新教育的工作者們走出了自己的路，正一步一步地實現(xiàn)著自己的理想。身為一線的教育工作者，我們也應該加入他們。記住這句話：做，就好了。從點滴做起，從可以做到的做起。如在“同讀一本書”活動中，老師應實實在在地與學生同讀，在每周的語文課中抽出一節(jié)課與學生交流即“讀書交流課”，或在每節(jié)上課前與學生同

3、讀某篇文章的精彩之處。從《讀者》《智慧》等雜志開始，從一句話、一個笑話、一則小故事入手，激起學生閱讀興趣。教師堅持帶上一段時間，有計劃、有步驟、有目標地行動，同時培養(yǎng)“讀書小助手”。接著按規(guī)定時間、規(guī)定任務、規(guī)定形式完成。設計表格或其他形式來實現(xiàn)對內(nèi)容的展示，最后讓孩子們慢慢養(yǎng)成習慣，使之規(guī)范化、常態(tài)化。二、最感動的故事 二、最感動的故事讀海門市下余初中“丑小鴨班”敘事“我們共同成長”中我被一個故事—《牽蝸牛去散步》深深感動了。它更讓我

4、感到深深地內(nèi)疚。是的，誠如故事中所第3頁共5頁看著看著，讓我想起了雷夫老師說過的一段話：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度—教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容;他的氣度，決定了教室的容量?！边@本書讓我再認識了《新教育》，“只要行動，就有收獲”，是新教育人的一句口號。也為我指明了未來的方向。讓

5、我練習著如何在自己的教室里書寫教育人生。以前，我總是邁不出有力的步伐，總認為自己不是在塑造靈魂，而是在原地遲疑，在今后的教學中，為了學生的成長，我要找到自己的切入點，扎實的走好每一步。一間可以長大的教室讀書心得（三） 一間可以長大的教室讀書心得（三）本學期開學初，我花了近一個月時間，認真閱讀了《一間可以長大的教室》頗受感動，深受啟發(fā)，在此談一點自己的心得。一、打造有特色的班級文化是締造完美教室的總體目標 一、打造有特色的班級文化是締造完

6、美教室的總體目標剛聽說“完美教室”，很多人都想知道到底什么是“完美教室”的確切答案。朱永新教授沒有給出，許新海博士也沒有給出，在這本書里，來自海門的各所榜樣學校的榜樣教室也沒有給出準確的定義，他們只是用一個個榜樣教室的展示來詮釋“完美教室”。這些榜樣班級“完美教室”的展示體現(xiàn)著特色鮮明的班級文化。“智慧樹班”“百合班”“陽光天使班”“七色光班”“螞蟻班”，一個個富有個性的班名;《無與倫比》《怒放的生命》《我們是追夢少年》《和你一樣》《左