七年級思想品德期末考試質量分析

1、第 1 頁 共 4 頁七年級思想品德期末考試質量分析 七年級思想品德期末考試質量分析仔細貫徹基礎教育課程改革精神，依據《思想品德課程標準》精神，圍圍著德育教育主題，堅持正確思想方向的引導，遵循課程改革的方向，關注同學的成長需要與生活體驗，表達評價的導向作用，有利于推動思想品德課的教育教學改革。二、試卷特點1、表達課改理念，突顯“以人為本”的思想。在試卷形式設計上，試卷以中考為模型，26 題選擇題包含 5 道時事題和 20 道基礎知識題，

2、非選擇題中每道題配以突出的主題，并以人為本的設計風格進行“你”做答題。在轉變傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增加活力的同時，表達了對同學的關懷，降低同學應考時的焦灼與厭煩心情。在試卷難度設計上，難易適中，符合“8：1：1”的基本要求。通過考核力圖讓同學體驗勝利的喜悅，表達了課標評價原那么中的“調動同學學習的積極性，加強同學的自信心和進取意識”的理念。2、立足雙基，面對全體，突出重點。本學期的重要知識點，幾乎都有涉及，對同學的階段學習結果進行了有

3、效的鞏固與強化。3、發(fā)揮評價的導向功能，表達學科特色。第 3 頁 共 4 頁決問題的技能，以及良好的情感、立場、價值觀的形成。材料的.閱讀量比較大。從總體上，我校同學答題狀況不錯失分主要緣由是〔1〕同學的審題技能弱，答題角度發(fā)生偏差；〔2〕同學分析材料的技能弱，知識轉換技能差?！?〕部分同學答題不完整，答題角度錯誤，由于選取的材料貼近同學的實際，同學比較簡單在已習得的生活閱歷基礎上提出解決問題的方法?！?〕有許多同學答題不夠規(guī)范、全面，

4、不是照抄課本知識就是只有詳細看法而沒有理論知識的支撐?！?〕也有很多同學只知道照抄課本知識點而不懂得結合材料提出詳細的看法。五、今后教學建議1、仔細研讀、學習《課程標準》?！墩n程標準》是老師教學的主要依據，精確地理解和把握《課程標準》有助于我們更好地開展教學。2、加強時政教學，將時事滲透在日常的課堂教學中，引導同學關注國內外的重大，加深同學對時政的理解。3、加強對同學答題技巧的指導。指導同學仔細審題，懂得查找關鍵詞；援助同學懂得提取材料