三優(yōu)工程心得體會(huì)

1、第1頁(yè)共7頁(yè)三優(yōu)工程心得體會(huì) 三優(yōu)工程心得體會(huì)孔田中學(xué)唐麗榮____年____月____日上午，在安遠(yuǎn)縣濂--____中學(xué)舉行了三優(yōu)工程，我有幸聆聽(tīng)了謝志華老師及趙聲洪老師上的精彩的公開(kāi)課和林主任的有指導(dǎo)意義的講座《____初高中銜接，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展》讓我受益匪淺，以下是我在這次教研活動(dòng)中的一些心得體會(huì)及反思。先來(lái)說(shuō)說(shuō)謝志華老師的《二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》這一節(jié)課，讓我感悟頗深。他這一節(jié)課是初三總復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)課，他首先用了一個(gè)過(guò)山車(chē)的動(dòng)

2、畫(huà)片引入拋物線(xiàn)，緩和了學(xué)生緊張的氣氛，然后再?gòu)膾佄锞€(xiàn)在中考中的地位、出題方式、考察的能力進(jìn)行分析，最后結(jié)合歷年中考題把二次函數(shù)圖像及相關(guān)性質(zhì)闡述的淋漓盡致，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有總結(jié)，幫助學(xué)生理解和記憶，讓學(xué)生在題目中掌握知識(shí)點(diǎn)并學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。趙聲洪老師的《圓中常用輔助線(xiàn)的做法》這節(jié)課也是一節(jié)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課也上的有聲有色，通過(guò)幾何畫(huà)板的應(yīng)用把靜態(tài)的圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生精力更集中，同時(shí)趙老師也很注重知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)和

3、解題思路方法的形成，注重一題多變、一題多解、一題多練，注重思想方法和思維方式的滲透，這正是數(shù)學(xué)課程中不可或缺的部分，只有這樣才能真正達(dá)到教育的目的，讓學(xué)生的能力得到提高和發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)題目的記憶。這節(jié)課采用講練結(jié)合的方式進(jìn)行授課，每講一題都有知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，碰到學(xué)生想不出來(lái)的，趙老師不是直接給出答案，而是一步一步進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題技巧，讓學(xué)生記憶深刻。在授課的過(guò)程中，兩位老師都很注意對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)與引導(dǎo)，我覺(jué)得這是很值得我

4、們學(xué)習(xí)的，在教學(xué)過(guò)程中，我們要相信學(xué)生，給與學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅。第3頁(yè)共7頁(yè)線(xiàn)，緩和了學(xué)生緊張的氣氛，然后再?gòu)膾佄锞€(xiàn)在中考中的地位、出題方式、考察的能力進(jìn)行分析，最后結(jié)合歷年中考題把二次函數(shù)圖像及相關(guān)性質(zhì)闡述的淋漓盡致，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有總結(jié)，幫助學(xué)生理解和記憶，讓學(xué)生在題目中掌握知識(shí)點(diǎn)并學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。趙聲洪老師的《圓中常用輔助線(xiàn)的做法》這節(jié)課也是一節(jié)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課也上的有聲有色，通過(guò)幾何畫(huà)板的應(yīng)用把靜態(tài)的

5、圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生精力更集中，同時(shí)趙老師也很注重知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)和解題思路方法的形成，注重一題多變、一題多解、一題多練，注重思想方法和思維方式的滲透，這正是數(shù)學(xué)課程中不可或缺的部分，只有這樣才能真正達(dá)到教育的目的，讓學(xué)生的能力得到提高和發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)題目的記憶。這節(jié)課采用講練結(jié)合的方式進(jìn)行授課，每講一題都有知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，碰到學(xué)生想不出來(lái)的，趙老師不是直接給出答案，而是一步一步進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)

6、會(huì)做題技巧，讓學(xué)生記憶深刻。在授課的過(guò)程中，兩位老師都很注意對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)與引導(dǎo)，我覺(jué)得這是很值得我們學(xué)習(xí)的，在教學(xué)過(guò)程中，我們要相信學(xué)生，給與學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅。最后林主任對(duì)本次教研活動(dòng)作出了點(diǎn)評(píng)并就如何進(jìn)行初三數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)做了一個(gè)講座，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。林主任強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)中要緊扣數(shù)學(xué)教學(xué)核心概念，注重解題策略和思想方法的滲透，____初高中的銜接，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展，并結(jié)合中考出題方向做了詳細(xì)的講解。