經(jīng)驗(yàn)豐富班主任工作體會(huì)

1、 經(jīng)驗(yàn)豐富班主任工作體會(huì) 經(jīng)驗(yàn)豐富班主任工作體會(huì)一、公允公正對(duì)待每位學(xué)生班主任工作的公正性是指班主任能公允合理、一視同仁地對(duì)待班里的每位學(xué)生，不因他們的長相、性別、智力、品德、家庭狀況等緣由而偏心。班主任偏心某一類同學(xué)，必定會(huì)引起同學(xué)之間的不公允感，從而引發(fā)師生之間、同學(xué)之間，甚至家校之間的沖突。因此，公允和公正是班主任工作的第一原則，是班主任工作的基礎(chǔ)。公允和公正

2、是班級(jí)和諧的根本，它要求班主任公允和公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不管學(xué)生學(xué)業(yè)成果好壞、特性表現(xiàn)如何、品德表現(xiàn)怎樣、家庭狀況好壞都必需賜予一樣的關(guān)愛。我的印象中家長、學(xué)生反映最多的不公允事務(wù)是教室座位支配和學(xué)校假日補(bǔ)課。支配學(xué)生的座位在我們老師看來可能是一件小事，但學(xué)生和家長可能不這么想，所以我希望我們的班主任能科學(xué)合理的支配學(xué)生們的座位，從座位中讓學(xué)生體會(huì)到公允和公正。我在 909 班第一次家長會(huì)議上作班情簡介時(shí)，曾有下面一段話，目的就是向各

3、位家長表明我作為班主任的一種理念：909 班共有 43 位學(xué)生，其中男生 21 人，女生 22 人，每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和特性，但在班主任的眼中，每一位學(xué)生都顯得活潑可愛，個(gè)個(gè)都是可塑之才。班級(jí)有我而精彩，班級(jí)因我而傲慢。還特地開拓了“909 的傲慢”專欄，以此來激勵(lì)同學(xué)們奮勉向上的意志。三、重視各學(xué)科的平衡細(xì)心維護(hù)好各學(xué)科的平衡，是九年級(jí)班主任工作中的重中之重。一個(gè)班主任假如這個(gè)工作做不好，危害到的可能不僅僅是一個(gè)學(xué)生，而是整

4、個(gè)班級(jí)的學(xué)生。要想各課齊頭并進(jìn)，我覺得關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)解決好下面兩個(gè)問題：1. 要有針對(duì)性地常常與各任課老師溝通相關(guān)問題。2. 要?jiǎng)偤脤?shí)行有效措施解決好部分學(xué)生的偏科問題。下面我舉個(gè)例子來說明這個(gè)問題：我們 909 班今年有三位學(xué)生考入浦江中學(xué)，其實(shí)這三位同學(xué)到了九年級(jí)其次學(xué)期初還存在比較明顯的偏科問題，魏俊偉、黃婉婷的語文和社會(huì)有問題，朱麗燦的數(shù)學(xué)和科學(xué)有問題，作為班主任的我當(dāng)然很焦急，由于這三位同學(xué)的家境都不是很好，但令人欣慰的是他們非常好