大班下主題六我要上小學(xué)了

1、主題（六）《我要上小學(xué)了》主題備課 主題（六）《我要上小學(xué)了》主題備課主題分析： 主題分析：幼兒園生活即將結(jié)束 ，孩子們將跨入學(xué)校， 開(kāi)始接受正規(guī)的學(xué)校教育，不論對(duì)孩子還是家長(zhǎng)來(lái)講，這都是很重要的一步。本主題通過(guò)“小學(xué)，你好”、 “準(zhǔn)備好了”、“再見(jiàn)了幼兒園”一系列的活動(dòng)，幫助幼兒了解小學(xué)，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的入學(xué)愿望。主題目標(biāo)： 主題目標(biāo)：1、有目的的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。2、為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，使其以積極的姿態(tài)

2、迎接新的生活。3、通過(guò)營(yíng)造溫馨的氛圍，讓幼兒體會(huì)與老師、小朋友的深厚感情，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜友情。時(shí)間安排： 時(shí)間安排：主題網(wǎng)絡(luò)： 主題網(wǎng)絡(luò)：家園共育1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起購(gòu)買(mǎi)文具，并提醒幼兒愛(ài)惜文具，不買(mǎi)過(guò)高檔的文具，避免不必要的浪費(fèi)。2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾整理物品，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)孩子在勞動(dòng)中出現(xiàn)的差錯(cuò)持寬容態(tài)度。3、鼓勵(lì)，幫助幼兒自制或選購(gòu)小禮物贈(zèng)送好朋友。1、語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心課時(shí)備課 、語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心課時(shí)備課次主題（一）

3、次主題（一） 小學(xué)，您好 小學(xué)，您好活活動(dòng)目標(biāo)： 活活動(dòng)目標(biāo)：1、了解將面臨入學(xué)的變化——幼兒園和小學(xué)之間的差異?；庥變旱念檻]，并以正確的心態(tài)面對(duì)變化。2、樹(shù)立幼兒的自信心?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解入小學(xué)后的變化，以正確心態(tài)面對(duì)?；顒?dòng)難點(diǎn)：樹(shù)立幼兒的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排 課時(shí)安排：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話—我的擔(dān)心。1、你們馬上要離開(kāi)幼兒園了，老師很舍不得你們，也對(duì)你們將來(lái)入小學(xué)后的

4、生活很期待。你們現(xiàn)在是什么樣的心情?請(qǐng)幼兒自由討論。2、 教師總結(jié)： 每一個(gè)人的心情都是不一樣的,有開(kāi)心,有緊張,有擔(dān)心,有的既高興又有些害怕。 那今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，看看故事里小朋友的心情和你們一樣嗎?二、展開(kāi)1.聽(tīng)故事：《好擔(dān)心》。(1)教師：豆豆和莉莉也快要上小學(xué)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們有什么擔(dān)心的事情。(2)教師播放故事《好擔(dān)心》第一段，幼兒看圖聽(tīng)故事。提問(wèn)：豆豆和莉莉有什么擔(dān)心的事情?(3)教師播放故事《好擔(dān)心》第二段，幼兒看圖

5、聽(tīng)故事。提問(wèn)：為什么后來(lái)他們不擔(dān)心了呢?2.討論：我不擔(dān)心了(1)教師：聽(tīng)了豆豆和莉莉的故事以后你對(duì)上小學(xué)還有什么擔(dān)心?(2)教師幫助幼兒歸納擔(dān)心的來(lái)源。提問(wèn)：我們把這些問(wèn)題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣 ?3、那么我們進(jìn)入小學(xué)以后還會(huì)遇到困難，或者發(fā)生讓你擔(dān)心的事，你會(huì)怎么辦 ?三、課外延伸回家把自己對(duì)入小學(xué)曾有過(guò)的擔(dān)心講給爸爸媽媽聽(tīng)， 并請(qǐng)家長(zhǎng)配合多鼓勵(lì)幼兒， 多講述一些小學(xué)的事情，讓幼兒消除焦慮，充滿自信。授