作用力與反作用力

1、作用力與反作用力 作用力與反作用力 通過對力的概念進一步認(rèn)識，從相互作用的觀點出發(fā)，知道作用力與反作用力的概念，然后在實驗基礎(chǔ)上總結(jié)牛頓第三定律；為加深對此規(guī)律的認(rèn)識，應(yīng)注意區(qū)分平衡力與相互作用力，并要通過如“拔河”、“馬拉力“等例子加深對本節(jié)內(nèi)容理解。 【重點 【重點 難點】 難點】 重點： 重點：掌握作用力和反作用力的關(guān)系，牛頓第三定律。 難點： 難點：理解相互作用力與平衡力的區(qū)別 【知識要點】 【知識要點】 一、力是物體間的相互作

2、用 一、力是物體間的相互作用 1、什么是“相互”作用？ 就甲和乙作用而言，相互就是說：甲對乙有作用，同時乙對甲也有作用。 當(dāng)我們用手拍一下桌面時，在手對桌子施加力的時候，桌子對手也有力的作用。分析此例子不難知道每一對相互作用都有兩個力，其一是手對桌面的壓力，此時手是施力物體，桌面是受力物體；其二是桌面對手的彈力，此時桌面是施力物體，手是受力物體。 綜上所述，在相互作用的兩個物體中，每個物體既是施力物體，又是受力物體；同時每對相互作用都伴

3、隨有兩個力的出現(xiàn)，我們把這兩個力分別叫作用力和反作用力，即：如果我們把其中一個力叫作用力，那么另一個力就叫反作用力。 2、力的作用是相互的，這一點具有普遍性，在我們所學(xué)力中，都具有此特點，現(xiàn)做以下總結(jié)：(1)重力的作用是相互的。物體受到地球施加的重力；同時地球也受到物體對它的力的作用。 (2)彈力的作用是相互的。放在水平桌面上的木塊，由于桌面發(fā)生形變，給木塊一向上的支持力；同時由于木塊發(fā)生形變，給桌面一個向下的壓力。 (3)摩擦力的作用

4、是相互的。放在粗糙地面上的木塊向右運動時，受到地面給它的向左的摩擦力；同時木塊也給地面一個向右的摩擦力。 3、作用力與反作用力的三個特征： ①、相互性。 ②、同一性。作用力和反作用力的性質(zhì)相同。如當(dāng)作用力為彈力，則反作用力一定是彈力；當(dāng)作用力為摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力。 ③、同時性。有作用力產(chǎn)生，同時就有了反作用力；作用力發(fā)生變化，反作用力隨之同樣變化；作用力消失，反作用力立即消失。 二、牛頓第三定律 二、牛頓第三定律 1、實驗

5、研究： 、實驗研究：取兩個彈簧秤讓兩個彈簧秤在水平桌面上相互對拉，總結(jié)可以得到。(1)兩彈簧秤的示數(shù)相同； (2)兩個彈簧秤的受力方向相反 (3)改變其中一個彈簧的拉力時，另一個彈簧秤的示數(shù)也同時發(fā)生變化，但示數(shù)總是相同。由此實驗可以得到：示數(shù)相同說明兩彈簧秤間相互作用力的大小是相同的；彈簧秤受力方向即為作用力或反作用力的方向，且相互作用是反向的，并且它們是同時變化的。可見，物體例 1、物體靜止地放在水平桌面上，則 ( ) A、物

6、體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力 B、物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同種性質(zhì)的力 C、物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力和反作用力 D、桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力 解析： 解析：判斷某一直線上，大小相等、方向相反的兩個力為一對平衡力或相互作用力的關(guān)鍵在分析這兩個力的作用對象。若作用在同一物體上，則為一對平衡力，若作用在相互作用的兩個物體上，則為一對作用力和反

7、作用力，作示意圖如下，可知，A、D 正確，C 錯誤。物體對桌面的壓力，從性質(zhì)上分應(yīng)為彈力，故，B 錯誤。 答案： 答案：A、D 點評： 點評：一對平衡力與作用力和反作用力具有一定的相似性，其直觀的區(qū)別就在于力的作用對象上，再對各力的產(chǎn)生情況加以正確分析，此類問題即可輕松解答。 例 2、甲、乙兩隊拔河，甲隊勝，則下列說法中哪些是正確的?( ) A、甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲隊勝 B、當(dāng)甲隊把乙隊勻速拉過去時，甲對乙的拉力等

8、于乙對甲的拉力 C、當(dāng)甲隊把乙隊加速拉過去時，甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力 D、甲對乙的拉力始終等于乙對甲的拉力，只是地面對甲的最大靜摩擦力大于地面對乙的最大靜摩擦力，所以甲隊勝解析： 解析：對拔河過程中甲、乙兩方進行受力分析如圖所示： 與 是一對作用力與反作用力．由牛頓第三定律可知，無論雙方怎樣運動，這一對力大小始終相同，故 A、C 錯，B 正確。甲、乙雙方能否勝利，要看他們所受對方拉力及地面對他的靜摩擦力的關(guān)系大小。由圖可知 ＝