大學英語課程教學中融入愛國主義教育的價值及路徑

1、大學英語課程教學中融入愛國主義教育的價值及路徑摘要：大學英語課程的文化底蘊深厚，人文內(nèi)涵豐富，因此可以通過大學英語課程教學對學生進行愛主 義教育。本文對在大學英語課程教學中融入愛國主義教育的現(xiàn)狀和價值進行了深入分析，并提出了相 關(guān) 策略，希望能夠充分提升愛國主義教育的有效性。關(guān)鍵詞：大學英語課程教學；愛國主義教育；價值;路徑 作者簡介：楊麗凡，遼寧師范高等?？茖W校。前言 愛國主義精神與民族復興和國家存亡有著直接關(guān)系，是每一個公民 都 應

2、具備的。在大學階段，學生更應該具備愛國情懷和愛國意識，努力 學習，考取優(yōu)異的成績，學會專業(yè)技能，準備為中華民族偉大復興貢 獻 自己的力量。對于大學生來說，愛國意識是他們各種思想意識的基 礎所 在。當今社會，具有明顯的自由性和放性，很多大學生的愛國 意識淡 薄，他們享受現(xiàn)在的安逸生活，而對國家曾經(jīng)遭受的苦難逐漸 淡忘。在 大學教育階段，英語課程占有重要位置，因此有必要在大學 英語課程教 學中融入愛國主義教育。一、大學英語課程教學中融入

3、愛國主義教育的價值大學英語課程教學除了要讓學生精通英語以外,更重要的是促進學生 素質(zhì)的整體性提高，讓他們擁有美好的心靈和健全的人格。英語教學 具有開放性、情景性等特點，導致學生易受西方文化的影響。因此, 在大學英語課程教學中融入愛國主義教育，可以幫助學生更好地辨別 西方不良文化思想，并具備足夠的抵抗能力，這是大學英語課程教學 的重中之重。二、大學英語課程教學中融入愛國主義教育的現(xiàn)狀 大學英語課程教學中 融入愛國主義教育除了可以培養(yǎng)學生的

4、愛國意 識，對增強學生的愛國情 懷也有明顯幫助。大學英語教學內(nèi)容以西方 文化為主，有關(guān)中國傳統(tǒng)文 化的內(nèi)容嚴重缺失，造成學生的愛國意識 淡薄。在大學英語課程教學中 融入愛國主義教育，可以有效強化學生 的愛國意識和愛國情懷?，F(xiàn)階段的大學英語課程教學中，對學生的愛國主義教育少之又少，且 對學生的愛國主義教育處于淺層，并不能將愛國主義精神根植于學生 的內(nèi)多為步行，條件較好的家庭靠自行車出行；現(xiàn)在，出行的方 式非常多有汽車、地鐵、火車、飛機等。

5、如此大的變化，與國家經(jīng)濟 社會的快速發(fā)展是分不開的。教師要讓學生明確為了讓我們的國家更 加繁榮昌盛，必須不斷加強自身修養(yǎng)，提高文化知識水平，這樣才能 使祖國更加自主、自立、自強。將知識教學與愛國主義教育進行有機 結(jié)合，不僅有助于學生愛國情感的進一步激發(fā)，而且有助于引導學生 樹立遠大理想。（三）將愛國主義融入詞匯、句型以及語法教學中大學英語課程教學中，對詞匯、句型、語法的教學是重要組成部分, 因此，教師應將愛國主義教育融入詞匯、句型及語法

6、教學中。比如, 對“黑人”這一詞匯的翻譯，通常是“negro”和“theblack“，這 兩個單詞的具體含義并不相同，在講解時，需要將其長期以來黑人在 某些國家所遭受的不公平待遇告訴學生。再如，講解^democracyandfreedomv的含義時，需要將其涉及的兩黨制相關(guān)內(nèi) 容介紹給學生。在課堂教學中，只有教師自身具備強烈的愛國之情， 才能引導學生認識到我們國家為維護人民利益所作出的貢獻，更加堅 定愛國意識，增強愛國情懷。（四）在

7、口語演示中滲透愛國主義教育在大學英語課程的口語演示環(huán)節(jié)，教師可以將學生分成多個小組，讓 他們圍繞某一主題制作PPT,并利用口語演示的方式展示出來。為了 激發(fā)學生的愛國意識，教師在選擇主題時，應做到有針對性和有目的 性。例如，為學生提供一個大題目“中國文化對世界的影響”，然后， 學生以此為核心，自主選定具體主題并著手搜集資料。教師應就學生 搜集的素材進行面對面交流和討論，以引導學生對相關(guān)內(nèi)容的深度挖 掘。例如，學生選定的主題為“茶文化對世