學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

1、 學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了正視我校學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了××學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。二、總體工作思路學(xué)校加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的全程監(jiān)督與管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，重視對培優(yōu)補(bǔ)差工作的調(diào)查研究，全面了解各教研組培優(yōu)補(bǔ)差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)補(bǔ)差工作的實(shí)效性。三、建規(guī)立制，加強(qiáng)過程管理1.由教師負(fù)責(zé)，各課

2、任教師對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。2.制定計(jì)劃，明確任務(wù)。任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，學(xué)校鼓勵各任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個(gè)體差異。3.關(guān)注過程，保證實(shí)效。為了搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作的進(jìn)展情況，重視檢查與積累，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時(shí)表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)個(gè)況，認(rèn)真觀察“學(xué)困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的

3、快慢，及時(shí)督促與鼓勵。教學(xué)小提示：教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈奏和諧動人的樂章。教學(xué)小提示：教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在