統(tǒng)編版四年級下冊海的女兒教案與教學(xué)反思1精2022年

1、海的女兒教案與教學(xué)反思知己知彼，百戰(zhàn)不殆。《孫子兵法?謀攻》原創(chuàng)不容易，【關(guān)注］不迷路！［教學(xué)目標(biāo)］1 .認(rèn)識13個生字，會組詞。2 .了解故事主要內(nèi)容，把打動你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。3 .感受童話奇妙的想象。［教學(xué)重難點(diǎn)］體會小人魚的內(nèi)心活動，感受小人魚的善良。自讀自悟，進(jìn)一步了解童話的特點(diǎn)，體會小人魚對人間美好生活的熱愛，感 受小人魚的美好心靈。［教學(xué)課時］1課時教學(xué)過程一、簡介作者，激發(fā)興趣1 .（課件出示美人魚的

2、銅像）師：在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，?一座銅像冒出水面——它告訴人們這就是丹麥。但銅像既不是丹麥的開國元勛， 也不是丹麥某一個王朝的杰出英雄，而只是一個普通的女孩。她坐在一塊石頭上, 若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。她沒有腿，只有一條魚 尾。原來她是人魚——“海的女兒二 是丹麥作家安徒生所寫的一篇童話中的主 人公。丹麥人民就是以這種方式來表達(dá)對安徒生的崇敬。2 .說起安徒生，同學(xué)們并不陌生，說說你對他有哪些了

3、解。（生交流搜集到 的有關(guān)安徒生的資料）二、學(xué)習(xí)新課1 ＞導(dǎo)入師：噓，同學(xué)們請聽這是什么聲音？（海浪，海鷗的聲音）師：我們仿佛看見蔚藍(lán)的天空下一片波濤洶涌的大海，海面上一群海鷗在自 由的翱翔。多美的畫面，讓我們和著海浪的聲音一起來哼唱一首大海的歌。（電 子琴彈奏《大海啊故鄉(xiāng)》）女生帶著剛才的感受再來讀這兩句。你們讀了以后有什么感覺？(感覺非常有趣)4 .思考一下，這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(這首詩表達(dá)了作者對兒童 的喜愛之情，對鄉(xiāng)

4、村美景和田園生活的熱愛之情。)5 .集體朗誦，讀出古詩的趣味。6 .誰愿意把整首詩背給大家聽？(1)1分鐘背誦記憶古詩。(2)填空式背誦。(3)全詩背誦，背誦比賽。7 .默寫《宿新市徐公店》。四、關(guān)注細(xì)節(jié)，拓展延伸。1 .回想整首詩，小朋友在干什么？(捉蝴蝶)你愿意來表演一下小朋友捉蝴蝶的情景嗎？大家仔細(xì)看，評一評誰是“最佳小 演員”。2 .依次請幾位學(xué)生表演“捉蝴蝶”。(預(yù)設(shè)：分別表演“走”著追蝴蝶和“跑” 著追蝴蝶。)(二)初讀古詩

5、，理解詩句的意思。1 .學(xué)生借助課后生字表和工具書朗讀古詩，做到正確、流利地朗讀。2 .出示兩首古詩，請學(xué)生朗讀，檢查學(xué)生初讀情況。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)下列詞語：洗硯池、乾坤。(2)注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩時正確地停頓，體會古詩的音律美。3 .通過自主學(xué)習(xí)，初步理解詩句的意思。出示自學(xué)要求：(1)借助字典等工具書和古詩方面的書籍資料自學(xué)這首古詩，對自己認(rèn)為 重要的和不理解的字詞進(jìn)行注解，標(biāo)注在書上空白處。(2)同桌進(jìn)行交流、討論，相互幫助