認知負荷模式視角下困難誘因研究——以第五屆全國口譯大賽省級賽題為例.pdf

1、隨著口譯事業(yè)不斷發(fā)展，大眾對口譯學習以及口譯行業(yè)的關(guān)注度日益增加，越來越多的人進行口譯學習及研究。此前，國內(nèi)外眾多學者已在理論層面及應用層面對口譯工作進行了一定深度的研究與探討，而在本文中筆者采用了理論結(jié)合實踐的方式，對交替?zhèn)髯g中的困難誘因進行了客觀直接的語料研究分析。
　　筆者重點關(guān)注口譯初學者在交替?zhèn)髯g實踐中碰見的困難誘因，如口音，數(shù)字，術(shù)語等，再借用中國譯界引用率極高的認知負荷模式理論，及依托第五屆全國口譯大賽賽題和隨機選取

2、三位參賽選手的口譯實踐進行分析研究。結(jié)合分析研究結(jié)果，提出相應的應對策略以及訓練策略，以幫助口譯員提升自身的處理能力從而在現(xiàn)場口譯中，更為從容地應對困難誘因，減少口譯困難。
　　筆者在此篇論著采取的是語料分析法，通過研究不同的口譯文本對困難誘因的形成進行分析，從而提出應對策略防止在現(xiàn)場口譯中此類困難誘因成功誘導口譯困難。在研究文本上，筆者選擇的是全國口譯大賽省級選拔賽的賽題，全國口譯大賽作為國內(nèi)口譯大賽的典范，口譯賽題選題貼合實際