順應(yīng)論指導(dǎo)下的交傳過(guò)程研究——以第五屆全國(guó)口譯大賽現(xiàn)場(chǎng)交傳為例.pdf

1、順應(yīng)論是語(yǔ)用學(xué)與翻譯研究聯(lián)系最為密切，也是最有解釋力的理論。比利時(shí)國(guó)際語(yǔ)用學(xué)秘書(shū)長(zhǎng)維索爾倫提倡語(yǔ)用學(xué)綜觀，即將語(yǔ)用學(xué)研究滲透在語(yǔ)言中能表達(dá)意義的各個(gè)層面。而“縱觀”也是順應(yīng)論的總的指導(dǎo)思想，它包括在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)所有層面上對(duì)語(yǔ)言的順應(yīng)與選擇作全面、細(xì)致的考察。而口譯又是一種超越語(yǔ)言層面的、受多種因素影響和制約的過(guò)程，因此用順應(yīng)論的思想解釋口譯過(guò)程中的各種現(xiàn)象有其科學(xué)性和指導(dǎo)意義。
　　本論文對(duì)順應(yīng)理論在口譯中的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致研究。在口譯

2、過(guò)程中，譯者作為交際雙方的媒介，必須基于說(shuō)話人與聽(tīng)話人的理解，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，以再現(xiàn)源語(yǔ)的含義，實(shí)現(xiàn)交際目的。因此，根據(jù)順應(yīng)理論，該論文旨在從三個(gè)層面，即語(yǔ)境順應(yīng)、結(jié)構(gòu)順應(yīng)和動(dòng)態(tài)順應(yīng)探討口譯過(guò)程中的順應(yīng)性策略。
　　本論文以第五屆全國(guó)口譯大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)交傳為例，在順應(yīng)論指導(dǎo)下研究學(xué)生譯員的口譯表現(xiàn)。本次比賽的參賽者均是產(chǎn)生自全國(guó)各省市口譯大賽復(fù)賽中的優(yōu)秀譯員，因此對(duì)其口譯過(guò)程、口譯方法的研究，很大程度上可以反映目前高?？谧g教學(xué)情況以

3、及學(xué)生譯員的口譯學(xué)習(xí)情況，具有代表性。
　　本論文旨在通過(guò)研究順應(yīng)論指導(dǎo)下的口譯過(guò)程，探究學(xué)生譯員在口譯現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)及口譯過(guò)程中的語(yǔ)言運(yùn)用及其言外知識(shí)運(yùn)用能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生譯員在真實(shí)口譯環(huán)境下的口譯行為分析，擬探究學(xué)生譯員向職業(yè)譯員轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問(wèn)題及高?？谧g教學(xué)質(zhì)量的思考。根據(jù)理論框架，一方面就現(xiàn)有的現(xiàn)場(chǎng)交替?zhèn)髯g材料，分析譯員的翻譯從哪些方面符合了順應(yīng)論，另一方面分析譯員在哪些方面做得不夠完善，總結(jié)出需要順應(yīng)的方面以及如何順應(yīng)，從而充分