三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著我國教育管理改革的不斷深化，數(shù)字化校園建設(shè)成為各大院校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的必然趨勢。于數(shù)字化時(shí)代的當(dāng)下，學(xué)校如何于網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)設(shè)多樣性的數(shù)字化環(huán)境，為各院校關(guān)注的焦點(diǎn)。數(shù)字化校園，是基于網(wǎng)絡(luò)科技層面，采取“網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)”等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了目前的社會“資源及環(huán)境”的立體性的數(shù)字化發(fā)展，可于校園現(xiàn)有的技術(shù)入手，深入拓展師生的可用時(shí)間，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)無時(shí)間、空間限制的“數(shù)字化環(huán)境”，如此，提升了院校師生們的學(xué)習(xí)工作效率、教學(xué)質(zhì)量及管理水平。數(shù)字化校園建設(shè)

2、，是學(xué)校對各樣資源展開有效整合，提升校園的管理和服務(wù)工作水平。目前，數(shù)字化校園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)各類型的應(yīng)用系統(tǒng)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的軟硬件設(shè)施，構(gòu)建現(xiàn)代化校園。
　　校園一卡通系統(tǒng)可采集數(shù)字化校園建設(shè)所需要的信息，其所采集的信息能應(yīng)用于校園學(xué)習(xí)及生活的許多方面，且能依需進(jìn)行應(yīng)用及管理，于全校生成統(tǒng)一信息化、現(xiàn)代化的環(huán)境，提升教育管理水平。校園一卡通系統(tǒng)融合了“計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、加密技術(shù)、IC卡、數(shù)據(jù)安全”等技術(shù)，集匯了“師生檔案

3、信息、宿舍門禁、圖書管理、消費(fèi)”等管理服務(wù)于一身。
　　此次研究對由三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院需求角度出發(fā)，給出具體的模塊內(nèi)容，讓一體化的管理平臺和各模塊彼此實(shí)現(xiàn)無縫連接。此次的研究工作，嚴(yán)依軟件工程有關(guān)的思想及方法展開，由對系統(tǒng)展開的“分析→設(shè)計(jì)→實(shí)現(xiàn)→測試”闡述了其開發(fā)過程。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)上，經(jīng)時(shí)序圖及流程圖等詳細(xì)論述了“一卡通中心、消費(fèi)管理、門禁管理、機(jī)房管理及圖書管理”功能模塊其實(shí)現(xiàn)過程。系統(tǒng)在使用之前，事先對其“功能及性能”進(jìn)行了檢試