我國高校學生的科學歷史觀教育現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、科學歷史觀是馬克思主義哲學的重要組成部分,是馬克思和恩格斯所創(chuàng)立的關于人類社會發(fā)展普遍規(guī)律的科學,也是新世紀我國為全面建設小康社會和實現(xiàn)中國特色社會主義道路所必須堅持的重要的指導思想。隨著我國高等教育的逐步普及和當代西方文化思潮的紛繁涌現(xiàn),年輕的莘莘學子如何在這開放的信息時代去偽存真,接受正確的科學的指導思想也成為了當今社會普遍關注的問題。因此,高校思想政治理論課面臨了新的挑戰(zhàn),高校對學生科學歷史觀教育的重視程度也被提到了前所未有的高度

2、,如何開展科學歷史觀教育,以幫助高校學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀成為當前高校亟須解決的一個理論和實踐問題。
　　本文從科學歷史觀的涵義和價值入手,在梳理當前學術界有關高校學生科學歷史觀教育的研究成果基礎上,借鑒前輩學者們的研究成果和方法,開展當前高校學生科學歷史觀教育現(xiàn)狀和對策研究。本文分四個部分,第一部分為緒論,介紹本研究的選題原因、研究現(xiàn)狀和研究宗旨、意義;第二部分,在討論新中國開展科學歷史觀教育教育必要性的基礎上,回

3、顧建國以來高校學生科學歷史觀教育的歷程,總結(jié)科學歷史觀教育的歷史經(jīng)驗。第三部分在開展相關調(diào)查的基礎上,探討當前科學歷史觀教育存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因。第四部分提出改善和加強高?？茖W歷史觀教育的若干對策和建議。本文的特色是在社會調(diào)查的基礎上分析當前我國高校學生科學歷史觀教育現(xiàn)狀和問題,并且提出相應的對策?？茖W歷史觀教育對于當前壯大我國社會主義主流意識形態(tài),加強我國意識形態(tài)安全建設具有重大的現(xiàn)實意義。而高校學生科學歷史觀教育在中國社

4、會的科學歷史觀教育中又具有基礎、示范、引領的作用。相信此項研究將會成為此后科學歷史觀教育系列研究的開端。文章從科學歷史觀在新中國建立的依據(jù)及堅持科學歷史觀的必要性出發(fā),并對新中國成立以來高校科學歷史觀教育的歷史作簡要梳理。通過研究高校學生科學歷史觀教育的教學環(huán)境和制度體系,有針對性地制定出相應的問卷調(diào)查以了解當前我國高校學生科學歷史觀教育的現(xiàn)狀,并以問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果為線索,找出當前我國高校科學歷史觀教育存在的問題,分析產(chǎn)生問題的原因,