2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載了特色的文化基因,反映了歷史時(shí)期一定地域內(nèi)人民群眾的生產(chǎn)生活方式以及思維方式,顯示了厚重的文化底蘊(yùn)。在全球一體化和城市現(xiàn)代化的背景下,由于文化選擇理念的偏差,中國(guó)的傳統(tǒng)文化逐漸淡漠,部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)生變異甚至消亡,民族文化遭遇嚴(yán)重挑戰(zhàn)。傳承是一條有機(jī)生命鏈,是一個(gè)民族文化得以延續(xù)與發(fā)展的必要機(jī)制,如何科學(xué)地傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為學(xué)術(shù)界探討的一大難題。湖州市是省級(jí)歷史文化名城,已有2300多年的歷史,湖州市非物質(zhì)文化

2、遺產(chǎn)的傳承研究對(duì)于城市文脈的延續(xù)具有重要意義。
  本文以文化地理學(xué)理論和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)理論為指導(dǎo),綜合前人研究成果,選定湖州市為研究區(qū)域,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為切入點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)查閱法、調(diào)研訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法,并結(jié)合文化地理學(xué)的時(shí)空分析法,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類別特征為著眼點(diǎn),就湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承現(xiàn)狀,針對(duì)性提出傳承建議。理論部分,本文重點(diǎn)闡述了文化景觀的保護(hù)性開發(fā)、文化的擴(kuò)散與整合以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類別、特征和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

3、的保護(hù)與開發(fā);區(qū)域個(gè)性部分,主要概述了湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史演變、傳承現(xiàn)狀以及個(gè)性特征,就其面臨的傳承問題,分析各類別的主要限制因素,同時(shí),從主體、客體、方式的角度提出三大傳承原則,并提出各類別的處理要點(diǎn),整合傳承途徑;案例分析部分,以湖筆制作技藝為例,從歷史淵源、制作工藝、文化內(nèi)涵三方面概述了湖筆文化,就該技藝的傳承現(xiàn)狀與問題,提出相應(yīng)的傳承途徑。本文結(jié)合專業(yè)知識(shí),選擇了更為新穎的著眼點(diǎn)做深入分析,從地理角度分析文化分布的時(shí)空現(xiàn)象

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