邢臺市高職高專體育選修課開展現(xiàn)狀的研究.pdf

1、體育教育是高等教育的一個重要組成部分。但就目前的高校體育課的受重視程度和教學現(xiàn)狀而言，很多高校停止了體育必修課教學，導致絕大多數(shù)學生都停止了體育活動，學生的身體素質(zhì)和健康水平都出現(xiàn)了不同程度的下滑。這一現(xiàn)象近年來日趨明顯，倍受政府教育部門、社會和學術(shù)界的廣泛關(guān)注，科學地開設(shè)體育選修課無疑是解決這個問題最為簡單有效的方法。2002年8月頒布，2003年新學年開始在全國普通高校中施行的《全國普通高校學校體育課程教學指導綱要》。對體育教學指導

2、思想，授課內(nèi)容、方式等方面進行了明確規(guī)定，提出了“健康第一”、“終身體育”的教育目標。在《全國普通高校學校體育課程教學指導綱要》的指導下，各高校都開始了新一輪的體育教學改革活動，在“健康第一”思想指導下，積極優(yōu)化教學內(nèi)容和教學形式，突出學生主體性、注意學生的個體差異性的體育選修課是最為普遍的課程改革形式。
　　 當代大學生是未來社會主義建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們“德、智、體”全面發(fā)展是當代高校教育的首要問題，僅依靠傳授學生文化知

3、識是不夠的，還要求學生有一個強健的體魄，只有這樣才能使他們更好的投入到社會主義建設(shè)大潮中。那么大學體育課程就擔負著這個重要的任務(wù)，但是現(xiàn)在大學體育普修課比較單一、枯燥，這種單一的教學模式已經(jīng)難以符合當代大學生對體育課的要求，學生們希望能根據(jù)自己的喜好來選擇體育課的教學內(nèi)容，因此體育選修課的出現(xiàn)成為一種必然。體育選修課是根據(jù)我國國情、地區(qū)特點和體育項目、場地器材、師資狀況，讓學生根據(jù)自己的能力、愛好、適應(yīng)性、身體條件等諸多因素，對體育項目

4、進行選擇。在體育教學中尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，滿足學生對體育課的要求，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生對體育的興趣，強化參與意識，使他們能自覺自愿的投入到體育鍛煉當中來，為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和終身體育的意識打下良好的基礎(chǔ)。所以開設(shè)體育選修課成為當代大學體育教育的一個重要組成部分，如何開展體育選修課的教學是當代大學體育教學一個有待研究的重要課題。
　　 本課題采用調(diào)查法、文獻資料統(tǒng)計法等研究方法，選取邢臺

5、市高職高專院校作為研究對象，通過對邢臺市高職高專體育選修課開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，探討邢臺市高職高專體育選修課課程改革過程中的成功經(jīng)驗與不足，并在此基礎(chǔ)上探索了新時期普通高校體育選修課的改革發(fā)展及其保障條件。得出以下結(jié)論:
　　 1.邢臺市高職高專開設(shè)體育選修課的目的是以培養(yǎng)學生終身體育意識為最終目的;所開設(shè)的體育項目較少，教學以傳授類和操作類為主，教學內(nèi)容和方法單一。
　　 2.邢臺市高職高專體育選修課沒有統(tǒng)一標準的教材，

6、教學大綱基本上都是根據(jù)自己所具有專業(yè)技能和知識結(jié)合本校的實際情況自己制定;體育選修課一個項目開設(shè)一般為一個學期，學時比較少，不利于學生掌握技術(shù)動作。
　　 3.邢臺市高職高專體育選修課體育理論課時比較少;選修課評定方式和評定內(nèi)容比較單一;學校場地器材不能滿足學生的需求;教學班級容量大，很難保證教學質(zhì)量。
　　 4.邢臺市高職高專師資隊伍年輕化、男女教師比例不均衡、學歷和職稱較低，培訓和進修學習機會少，計算機和外語能力一般

7、，教師的工作量比較大。
　　 5.學生的學習動機與選修課教學目標不太一致，學生學習的動機以修學分完成教學任務(wù)為主;學生選修課學習的積極性比較高;學生希望開設(shè)的體育項目與學校所開設(shè)的體育項目有一定差異，男生與女生所希望開設(shè)的體育項目也有一定的差異。
　　 根據(jù)邢臺市高職高專開設(shè)體育選修課所出現(xiàn)的問題，提出了以下幾條建議:
　　 1.學校主管領(lǐng)導應(yīng)該加強對體育選修課的重視，加大投資力度，修建場地，購買體育器材，滿足學

8、生對場地器材的需求;根據(jù)學校的實際情況，引進高學歷人才，新體育項目，即可改善教師的學歷結(jié)構(gòu)，也可拓寬學生選修課項目。
　　 2.加強學生的體育理論知識學習，可采用課余時間，以講座或座談的形式，對學生進行思想引導，以培養(yǎng)學生的終身體育意識，提高學生參與體育活動的積極性。
　　 3.學校根據(jù)自己學校的實際情況，借鑒省內(nèi)外其他高校體育選修課的教材和教學大綱為參考，制定自己的選修課教材和教學大綱，優(yōu)化課程教學方法與手段，以指導教