江西省中小學開展地域性傳統(tǒng)武術的研究——以字門拳為例.pdf

1、傳統(tǒng)武術是我國民族文化的重要組成部分，是我國珍貴的非物質文化遺產(chǎn)，也是全人類文明的瑰寶。然而，在西方外來體育文化的強烈沖擊下，傳統(tǒng)武術正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
　　字門拳是江西優(yōu)秀民族傳統(tǒng)武術之一，被江西省列入第三批非物質文化遺產(chǎn)，也曾一度繁榮，但由于諸多因素，這優(yōu)秀拳種正瀕臨消失。帶著這個問題，筆者進行反復的思考，以學校為研究切入點。學校是培養(yǎng)人才的搖籃，是普及傳承中國武術與文化的主要陣地。中宣部、教育部制定和頒發(fā)《中小學開展弘

2、揚和培育民族精神教育實施綱要》提出，要把弘揚和培育民族精神教育納入中小學教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。各學科有機滲透民族精神教育，把弘揚和培育民族精神教育納入中小學教育全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，特別強調(diào)了體育課應適量增加中國武術等內(nèi)容。中小學教育有著承擔傳承優(yōu)秀民族文化體育、弘揚民族精神的重任。本文提出將地域性傳統(tǒng)武術納入中小學體育教育中，以更好地保護和繼承、促進地域性傳統(tǒng)武術的發(fā)展。
　　本文采用了文獻資料

3、法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法。以江西省地域性傳統(tǒng)武術為研究對象，并以字門拳為例，對我省四個地區(qū)的老拳師、武術館校教練、武術習練者及當?shù)刂行W生、體育教師進行調(diào)查分析與研究。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江西省傳統(tǒng)武術字門拳發(fā)展現(xiàn)狀不盡人意。深究其原因，字門拳的自身因素、社會因素、文化因素制約了其發(fā)展。然而，學校武術教學也存在著許多不足之處。本文通過調(diào)查研究，找出了其存在的問題，表現(xiàn)在社會宣傳力量薄弱及學校重視程度不夠、學生和家長認識不足、師資缺乏、

4、課時少、競賽少等方面的問題。針對這些問題，如何提高有關部門對地域性傳統(tǒng)武術的保護意識，優(yōu)化武術教材，豐富教學內(nèi)容、調(diào)整體育教育專業(yè)武術教學內(nèi)容，改變教學方法、加強師資隊伍建設、建立合理的考評制度;積極開展校內(nèi)外活動。并根據(jù)國家和江西省對武術發(fā)展的相關政策，結合有關專家對地域性武術進入學校教育的態(tài)度;把地域性傳統(tǒng)武術引入中小學教育，提出了初步的設想。并希望在體制上和教育決策部門出臺相應的政策，采取有力措施在中小學推廣地域性傳統(tǒng)武術，同時希