區(qū)域性基礎(chǔ)教育數(shù)字化校園平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近年來(lái)，隨著國(guó)家加大對(duì)于教育事業(yè)的建設(shè)力度，教育信息化的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教育信息化也由最初的高教普及逐步的向基礎(chǔ)教育方向發(fā)展。然而，基礎(chǔ)教育信息化具有鮮明的應(yīng)用特色，各中小學(xué)在開(kāi)展數(shù)字化校園建設(shè)的過(guò)程中，通常又具有一些各自相異的實(shí)際需求。這對(duì)于目前還處在概念成長(zhǎng)期間的，缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化校園建設(shè)而言，意味著一項(xiàng)龐大的信息工程。合理的利用政策傾斜和經(jīng)費(fèi)投入，加大數(shù)字化校園的可復(fù)用性，避免相同功能的重復(fù)開(kāi)發(fā)，成為教育部門亟待解決的重

2、要問(wèn)題。
　　本文通過(guò)對(duì)于北京市朝陽(yáng)區(qū)數(shù)十所中小學(xué)的實(shí)際走訪調(diào)研，利用當(dāng)前主流的信息管理技術(shù)，將學(xué)校需求與信息化實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出一套區(qū)域性基礎(chǔ)教育數(shù)字化校園平臺(tái)。根據(jù)電子政務(wù)協(xié)同工作技術(shù)框架的要求，考慮到該平臺(tái)的功能和性能，從技術(shù)角度出發(fā)，該平臺(tái)應(yīng)采用XML應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行信息交換、存儲(chǔ)和應(yīng)用集成。同時(shí)，基于Web Service技術(shù)來(lái)做應(yīng)用集成，以保證應(yīng)用系統(tǒng)間的功能集成;運(yùn)用Portal技術(shù)實(shí)現(xiàn)展示層集成，以保證為特定用提