圖書情報(bào)學(xué)知識(shí)圖譜的構(gòu)建及解讀.pdf

1、科學(xué)計(jì)量學(xué)和可視化技術(shù)的發(fā)展，驅(qū)動(dòng)了知識(shí)圖譜應(yīng)用的廣泛研究。知識(shí)圖譜目前在教育科研、技術(shù)更新、智力結(jié)構(gòu)分析和社會(huì)問題等方面應(yīng)用廣泛，而作為知識(shí)管理的方法之一，知識(shí)圖譜在學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)分析方面的作用尤為突出。本文即從知識(shí)圖譜的理論和實(shí)踐出發(fā)，采用科學(xué)統(tǒng)計(jì)的分析方法，對(duì)圖書情報(bào)學(xué)領(lǐng)域2005年至2010年上半年近6年的情況進(jìn)行了研究，以形象化的方式對(duì)圖書情報(bào)學(xué)的研究現(xiàn)狀、研究重點(diǎn)、新興熱點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行分析。
　　本文的主要研究方法

2、有：文獻(xiàn)調(diào)研與歸納法，全面系統(tǒng)地收集和分析了國(guó)內(nèi)外與科學(xué)計(jì)量學(xué)、知識(shí)圖譜等研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)資料；統(tǒng)計(jì)分析方法，借助SPSS統(tǒng)計(jì)分析工具對(duì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行了因子分析、聚類分析以及多位尺度分析；比較與綜合分析法，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、目標(biāo)期刊以及各大研究結(jié)構(gòu)都進(jìn)行了比較分析；實(shí)證研究法，通過知識(shí)圖譜的理論支持和數(shù)據(jù)庫(kù)中的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，對(duì)圖書情報(bào)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了知識(shí)圖譜構(gòu)建的實(shí)證分析。
　　本文根據(jù)國(guó)外權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)Web of science和

3、EBSCO，獲取全面規(guī)范的文獻(xiàn)主題詞，并對(duì)這些主題詞進(jìn)行共詞分析、因子分析、聚類分析、多維尺度分析和戰(zhàn)略坐標(biāo)分析，最終將圖書情報(bào)學(xué)領(lǐng)域劃分為11個(gè)研究大類，包括醫(yī)學(xué)信息學(xué)，電子資源，信息計(jì)量學(xué)與出版，網(wǎng)絡(luò)資源與醫(yī)學(xué)圖書館，圖書館系統(tǒng)，數(shù)字圖書館，計(jì)算機(jī)技術(shù)與管理，教育與信息素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)信息資源，信息行為與信息共享，信息管理與信息系統(tǒng)理論。并結(jié)合戰(zhàn)略坐標(biāo)圖，將以上研究結(jié)構(gòu)劃分為核心且成熟、核心非成熟、非核心但成熟、以及非核心且非成熟，以界定

4、各大類在學(xué)科中的地位和作用。
　　通過主題詞的總體分析和單獨(dú)類別分析，本文得出結(jié)論：近6年來(lái)圖書情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的研究可分為11大類；從學(xué)科整體發(fā)展上看，圖書情報(bào)學(xué)目前的研究重點(diǎn)集中在圖書館系統(tǒng)實(shí)體、信息資源利用與評(píng)價(jià)、管理與技術(shù)理論三個(gè)重要方面；從發(fā)展趨勢(shì)上看，現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)研究越來(lái)越向網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)等方面傾斜，對(duì)信息技術(shù)的重視程度日益增加；此外，各種新興的研究熱點(diǎn)，如電子商務(wù)、開源軟件、圖書館教育、參考資源、研究型圖書館、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，使學(xué)