利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化中加班高中化學(xué)教學(xué)的研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和我國(guó)的改革開放，許多學(xué)生選擇出國(guó)深造作為后續(xù)發(fā)展的途徑，各種國(guó)際辦學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，中加班就是其中之一。本研究探索利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化中加班高中化學(xué)教學(xué)的途徑和方法，以期待提高中加班這一特殊教學(xué)群體化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
　　本文首先對(duì)與本課題相關(guān)的非智力因素研究、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與非智力因素的聯(lián)系研究等進(jìn)行了綜述。然后梳理了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)理論，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的界定、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)的關(guān)系、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略等。
　　在對(duì)中

2、加班化學(xué)教學(xué)狀況調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，分析了影響和制約中加班化學(xué)教學(xué)的主、客觀因素;結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出了通過分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、課外興趣實(shí)驗(yàn)等提高中加班化學(xué)教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，并開展了一年的教學(xué)實(shí)踐。
　　本人在教學(xué)研究過程中，通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓化