關(guān)聯(lián)規(guī)則算法在高校教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著高校信息化建設(shè)的不斷推進，各高校對教務(wù)管理信息化工作提出了更高的要求。教務(wù)管理系統(tǒng)作為高校適應(yīng)信息化發(fā)展的重要渠道之一，逐步改變著傳統(tǒng)的教務(wù)管理模式，從中積累了大量的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)挖掘能從大量的日常積累的實際應(yīng)用數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)潛在的、有價值的知識，它是一種決策支持過程。關(guān)聯(lián)規(guī)則是一種重要的數(shù)據(jù)挖掘方法，它在高校教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，可以為教學(xué)管理的決策提供有力的支撐。
　　目前教務(wù)管理系統(tǒng)中，大部分數(shù)據(jù)只是簡單地存儲在數(shù)據(jù)庫中，對數(shù)據(jù)

2、的處理停留在簡單的數(shù)據(jù)查詢、插入和修改等狀態(tài)，并沒有真正發(fā)揮信息技術(shù)的潛能。針對這一現(xiàn)狀，本文通過對關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘技術(shù)的研究，結(jié)合關(guān)聯(lián)規(guī)則Apriori算法思想，在教務(wù)管理系統(tǒng)中提取歷屆學(xué)生成績數(shù)據(jù)，確定公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三者之間關(guān)聯(lián)性較強的幾門課程，通過設(shè)置關(guān)聯(lián)課程的支持度和置信度，建立以公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課成績的優(yōu)劣程度來挖掘?qū)I(yè)課成績的關(guān)聯(lián)規(guī)則的函數(shù)關(guān)系，在Java語言環(huán)境下實現(xiàn)關(guān)聯(lián)性課程的應(yīng)用系統(tǒng)，并對數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)程度作