特大城市義務教育資源網(wǎng)格配置研究.pdf

1、胡錦濤總書記指出，“教育公平的根本措施是合理配置教育資源”，溫家寶總理多次強調，“在基本解決了有學上的問題之后，我們下一步的工作重點是要逐步解決義務教育資源配置不均衡問題，以滿足人民群眾上好學的要求。”目前，我國義務教育資源配置存在不均衡，并且資源浪費問題比較嚴重，而義務教育資源合理優(yōu)化配置是公共教育管理的重要環(huán)節(jié)和領域，教育資源投入和合理配置是教育發(fā)展的必要條件，也是促進教育機會均衡配置及提高教育質量的重要途徑之一。正如孔子所言，“不

2、患寡而患不均”，因此，對于義務教育資源的配置無論從理論上還是實踐上都應非常重視。
　　本文認為，在當今信息技術飛速發(fā)達時期，應將信息技術與教育管理相結合有效解決存在的問題。由于信息技術的開發(fā)和運行需要強大的經濟基礎支持，因此本文研究對象限定于特大城市。文章將資源配置和網(wǎng)格的相關理論作為研究基礎，運用現(xiàn)代網(wǎng)格技術，借鑒網(wǎng)格化管理思想，將網(wǎng)格與義務教育資源共享結合，提出了一套新的基于云架構的義務教育資源網(wǎng)格配置的模式，對義務教育資源進

3、行了“格”、“網(wǎng)”、“云”的基礎設計，搭建了義務教育資源配置的網(wǎng)格信息平臺，探索了基于云架構的義務教育資源網(wǎng)格配置平臺的“一端六層”網(wǎng)格共享服務框架，設計了義務教育資源云配置的操作整合流程，設計了新的雙軸、四級組織結構和管理流程。
　　首先，分析了義務教育資源網(wǎng)格配置的合理性，即從義務教育資源效益最大化考慮，選定網(wǎng)格資源共享方式；從網(wǎng)格配置對象明晰化，對資源進行分類和代碼標識，將現(xiàn)實中的資源轉化為虛擬資源；從網(wǎng)格配置主體的單一化和

4、多元化并存證實了是符合客觀存在的。
　　其次，分析了義務教育資源網(wǎng)格配置的科學性，即對義務教育資源配置以往做法和網(wǎng)格配置模式相比較，分別從教師資源、學生資源、課程資源進行了對比分析，得出三種資源網(wǎng)格配置模式更系統(tǒng)、更內涵、更匯聚，并且嘗試性地提出對教學硬件資源進行網(wǎng)格配置的思路。
　　最后，分析了義務教育資源網(wǎng)格配置的有效性，即特大城市良好的宏觀環(huán)境、完備經濟基礎為義務教育資源網(wǎng)格配置提供了指導，經費投入體制、督導考核機制等