當代大學生學風建設研究.pdf

1、學生的主要任務是學習，學風是學生學習發(fā)展的最重要的因素。大學生的發(fā)展，必須有強有力的學風作為支撐。加強大學生學風建設，對培養(yǎng)大學生的成長成才具有非常大的意義。
　　 本文以大學生學風的基本認識作為立足點，以當代大學生學風中存在的新特點和新問題作為動力來進行研究。通過調查發(fā)現(xiàn)，大學生學風的大體發(fā)展態(tài)勢是很好的。但仍然有存在需要改進的地方，主要問題包括：學習動機崇高性不夠、學習方法務實性不強、學習行為包容性不足、學習態(tài)度主動性不足以

2、及學習目標明確性不夠等現(xiàn)象。
　　 在充分掌握問題的詳細數(shù)據(jù)后，通過分析挖掘出引起學風發(fā)展的主要因素，最后歸結為高校環(huán)境的影響、社會環(huán)境的滲透以及家庭和個人的作用三方面。學校方面：教育理念是首要，師資隊伍發(fā)展是關鍵；機制保障是必要。在社會方面：市場經濟環(huán)境下的負面影響，網絡環(huán)境的負面影響以及政策環(huán)境不完善的影響。在家庭和個人方面主要從家庭影響和個人心理方面進行分析。通過這三方面的系統(tǒng)透析，為學風問題的解決奠定了基礎。
　　

3、 在具體掌握學風問題的成因后，當代大學生學風建設路徑的選擇成為了最急迫的一環(huán)，同時也是解決學風問題最為關鍵的一環(huán)。學風建設路徑主要包括兩個方面：第一，高校環(huán)境的完善是大學生學風建設的直接推動力。高校環(huán)境建設是大學生學風建設最主要的方面，這是大學生學風建設路徑最重要的考察對象，因此本文著重從高校環(huán)境探討學風建設，包括教育理念和目標建設、校園文化建設、教學管理建設、師資隊伍建設以及保障體系建設等方面。第二，加強高校師德師風建設，主要包括教