數(shù)字化教育資源服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化教育浪潮席卷全球，世界上幾乎所有的國家都非常重視數(shù)字化教育。數(shù)字化教育的關(guān)鍵和核心任務(wù)是數(shù)字化教育資源的建設(shè)，數(shù)字化教育資源作為數(shù)字化教學(xué)的基礎(chǔ)，可以為其它教育平臺(tái)提供資源服務(wù)；目前，我國數(shù)字化教育資源建設(shè)面臨的主要問題是：資源的重復(fù)性建設(shè)和資源的共享程度低。因此，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)不僅能有效地組織和管理海量、異構(gòu)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享，并能夠?yàn)槠渌慕逃蛘邔W(xué)習(xí)系統(tǒng)提供資源服務(wù)接口的數(shù)字化教育資源服務(wù)系統(tǒng)是非常

2、必要和有意義的。
　　 通過分析數(shù)字化教育資源服務(wù)系統(tǒng)的實(shí)際需求，針對系統(tǒng)建設(shè)中存在的關(guān)鍵問題，深入研究和詳細(xì)闡述了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和問題的解決方案，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的主要功能。論文的主要工作包括三個(gè)方面。
　　 首先，明確了數(shù)字化教育資源建設(shè)是我國開展數(shù)字化教育的重中之重。通過分析目前我國數(shù)字化教育資源建設(shè)中存在資源編碼不一致，組織、管理不一，大量重復(fù)建設(shè)以及共享程度低等問題，并針對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，提出了數(shù)字化教

3、育資源服務(wù)系統(tǒng)所要滿足的資源共建共享、可擴(kuò)展等設(shè)計(jì)目標(biāo)。
　　 其次，參照已有的資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(如SCORM規(guī)范、LOM信息模型)，給出了系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。該方案針對系統(tǒng)中資源組織、資源共享、資源存儲(chǔ)以及資源服務(wù)接口等進(jìn)行了分析并提出了相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)，通過改進(jìn)的分類編碼方案來組織資源，采用生成和解析XML文檔的接口方式對資源進(jìn)行交換和共享，采用FTP技術(shù)實(shí)現(xiàn)對資源的透明存儲(chǔ)。
　　 最后，按照系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，使用JSF、