駐馬店市中學(xué)體育教師對五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實踐研究.pdf

1、體育新課程提出了“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)”五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，徹底打破了傳統(tǒng)體育課以運動項目確定上課內(nèi)容的習(xí)慣。面對全新的體育新課程，認真研究探討五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的核心內(nèi)容，把體育新課程“健康第一”的指導(dǎo)思想落實到體育課中，促使學(xué)生在心理健康、社會適應(yīng)等方面全面發(fā)展等方面有一定的現(xiàn)實意義。
　　本文運用文獻資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法，研究新課標“五個領(lǐng)域”學(xué)習(xí)的思想，研究駐馬店市中學(xué)體育教師對五個領(lǐng)域的實踐狀

2、況，探索五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)w育教學(xué)的指導(dǎo)作用。研究結(jié)果如下：
　　1、駐馬店市中學(xué)體育教師采用各種方法實踐運動參與目標，讓同學(xué)們積極參與體育活動以達到運動參與目標的實現(xiàn)，教學(xué)做到循序漸進，不過分追求技術(shù)細節(jié)，使學(xué)生人人參與到體育活動中來。
　　2、駐馬店市中學(xué)體育教師注重運動技能學(xué)習(xí)目標的實踐，有的教師采用完整練習(xí)法學(xué)習(xí)運動技能，有的教師采用分解練習(xí)法學(xué)習(xí)運動技能，有的教師采用快樂體育實踐運動技能學(xué)習(xí)目標。
　　3、駐馬店

3、市中學(xué)體育教師注重身體健康學(xué)習(xí)目標的實踐，他們認為要保持身體健康也要注重生活方式和合理的營養(yǎng)。
　　4、駐馬店市中學(xué)體育教師注重心理健康學(xué)習(xí)目標的實踐，不但重視運動技能的傳授而且重視心理健康目標的達成，努力使學(xué)生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì)。
　　5、駐馬店市中學(xué)體育教師注重社會適應(yīng)學(xué)習(xí)目標的實踐，注重在課堂上組織能促進形成交往與合作、競爭與規(guī)則的意識和行為的體育活動，達到培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的目的。