財(cái)貿(mào)學(xué)校排課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著近幾年教育部對(duì)教育資源整合與結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入,不少學(xué)校的招生規(guī)模和班級(jí)數(shù)都大幅度提高,對(duì)于每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),每到一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,首當(dāng)其沖的任務(wù)就是該學(xué)期的課程如何安排的問(wèn)題,而課程安排又涉及年級(jí)、班級(jí)、教師、課程、學(xué)校等方方面面的因素,如何排出一個(gè)好的并且適用的課程表,是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,充分考驗(yàn)了排課人的智慧。傳統(tǒng)的人工進(jìn)行排課最令人擔(dān)心的問(wèn)題就是——出現(xiàn)教室資源沖突或教師資源沖突的情況,而且工作繁瑣,工作量巨大。學(xué)校教務(wù)部門(mén)的

2、工作量不斷增加,迫切需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)教務(wù)的自動(dòng)化管理。在繁重的教務(wù)工作中,要利用人工快速編制一份令人滿意、并能充分整合、利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的課表,的確不是一件易事。因此,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行電腦自動(dòng)排課是學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理的趨勢(shì)。這樣既提高了排課工作的科學(xué)性,又可大大減輕管理人員的工作強(qiáng)度,提高工作效率,從而使學(xué)校教務(wù)管理現(xiàn)代化邁上一個(gè)新臺(tái)階。
　　 為了利用計(jì)算機(jī)技術(shù)合理進(jìn)行排課,本論文先對(duì)排課過(guò)程進(jìn)行需求分析,對(duì)排課過(guò)程中的問(wèn)題一一進(jìn)

3、行列舉并探討解決思路,然后對(duì)排課系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)方案進(jìn)行了闡述,最后根據(jù)某財(cái)貿(mào)學(xué)校成教院的需求,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行軟件設(shè)計(jì),建立適用于該校成教院的智能排課系統(tǒng)。
　　 系統(tǒng)使用Borland公司的Delphi7.0作為開(kāi)發(fā)工具,提供對(duì)班級(jí)、教師、教室等基本信息的輸入和編輯。排課教師根據(jù)原始依據(jù)設(shè)置好教師和教室等基本情況,讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)排出課表,再適度進(jìn)行人工調(diào)整后就能得到滿意的課表。
　　 系統(tǒng)運(yùn)行表明,該系統(tǒng)基本能夠