水利職院排課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、為滿(mǎn)足我國(guó)教育事業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、多校區(qū)教學(xué)、學(xué)分制教學(xué)改革等方面的發(fā)展需求;為確保課表編排工作能夠在高效、穩(wěn)定、安全的環(huán)境下順利運(yùn)行，以水院的相關(guān)特色作為出發(fā)點(diǎn)，使用遺傳算法作為主要處理問(wèn)題的技術(shù)手段，合理規(guī)劃設(shè)計(jì)最終實(shí)現(xiàn)了智能排課系統(tǒng)，很大程度上減輕了人工的工作負(fù)擔(dān)，使排課任務(wù)高效并準(zhǔn)確的完成。
　　利用遺傳算法自適應(yīng)、隨機(jī)搜索和高度并行的特殊能力，來(lái)近似求解排課這種帶有約束的多目標(biāo)優(yōu)化組合問(wèn)題是本文的主要思想。在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)

2、上本文主要完成的工作有:分析教學(xué)改革所引起的新問(wèn)題，闡述設(shè)計(jì)排課系統(tǒng)所具有的現(xiàn)實(shí)意義;對(duì)排課問(wèn)題所涉及到的主要因素、目標(biāo)和數(shù)學(xué)描述加以概述;以水利職院的實(shí)際情況為基礎(chǔ)對(duì)業(yè)務(wù)流程、工作關(guān)系等方面進(jìn)行詳細(xì)的需求分析，并完成必備功能的分析與設(shè)計(jì);依據(jù)需求分析對(duì)系統(tǒng)的功能框架做出合理的總體設(shè)計(jì);對(duì)系統(tǒng)的概念模型與數(shù)據(jù)表進(jìn)行設(shè)計(jì)，并重點(diǎn)對(duì)遺傳算法的編碼方案、交叉方案和沖突檢測(cè)等操作進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì);將B/S與C/S結(jié)構(gòu)相融合，搭建有利于教務(wù)、教師和學(xué)