安慶職院學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟發(fā)展促進高等教育規(guī)模始終處于不斷擴大過程中，眾多高校每年都在增加自己的招生名額。從目前發(fā)展狀況來看，國際結(jié)構(gòu)體系改革已經(jīng)步入關(guān)鍵性階段，必須具有強大的心理承受能力及肩負使命的責任感才是一名合格的大學畢業(yè)生。所以，高等院校應當在加強學生管理方面增加投入力量，從根本上研究如何提高學生能力與綜合素質(zhì)，要有針對性、有計劃的展開學生管理、教育與服務(wù)工作。
　　各大高等院校已經(jīng)紛紛展開全面的學生綜合素質(zhì)測評，相關(guān)調(diào)查結(jié)

2、果顯示主要存在兩大類問題:首先，由于工作任務(wù)比較繁重導致純粹的手工錄入方式已經(jīng)不能滿足相應需求;其次，指標評價體系制定不夠完善，未能與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。為了提高學生的綜合素質(zhì)能力，加強學校管理的規(guī)范性，文章從安慶職業(yè)技術(shù)學院的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，對現(xiàn)階段高校學生存在的普遍問題進行研究，包括綜合素質(zhì)評價的方式與應用手段，建立科學完善的管理體系與評價目標，最終確定在Web基礎(chǔ)上設(shè)計和實現(xiàn)安慶職業(yè)技術(shù)學院學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
　　基于本論文提