高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價體系是高等院校學(xué)生管理工作的一個重要組成部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂、鍛煉、成長等多方面需要有合理和量化的評價指標(biāo)體系，每個學(xué)年最終形成綜合評價結(jié)果，其評價結(jié)果作為各類獎學(xué)金評定、學(xué)生榮譽稱號評定的主要依據(jù)，公正、真實、準(zhǔn)確的學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程對促進學(xué)生的健康成長有著非常重要的作用。本文結(jié)合高等職業(yè)院校學(xué)生的特點，設(shè)計和開發(fā)了面向高職院校大學(xué)生的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，使之對學(xué)生的測評工作更加科學(xué)、公平和合理。
　　

2、 論文首先在對機電職院現(xiàn)有學(xué)生綜合素質(zhì)測評過程與計算方法闡述的基礎(chǔ)上，指出了綜合測評指標(biāo)體系的建立原則，確定了綜合素質(zhì)評價主體及評價內(nèi)容，描述了模糊一致矩陣及其有關(guān)概念和基于模糊一致矩陣理論的權(quán)重確定方法，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價數(shù)學(xué)模型，給出了綜合素質(zhì)測評指標(biāo)權(quán)值的計算方法。
　　 接著論文給出了學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)的詳細設(shè)計，說明了綜合測評系統(tǒng)的用例，設(shè)計出了綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，給出了基本信息物理數(shù)據(jù)模型、獎懲記錄物