畢業(yè)論文---學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1、<p>　　學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p><b>　　序 言</b></p><p>　　隨著人類社會進(jìn)入信息時代，計算機越來越多地活躍在社會各個領(lǐng)域：管理、網(wǎng)絡(luò)、計算、控制，多媒體等。并且在許多方面成為不可缺少的工具，尤其在管理方面，管理軟件的出現(xiàn)使大量繁瑣復(fù)雜的問題變得簡單易行。</p><p>　　現(xiàn)今學(xué)校

2、的規(guī)模不斷擴大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率，通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理，科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢，從而減少管理方面的工作量。</p><p>　　第一章介紹了該課題的設(shè)計背景和設(shè)計目標(biāo)，了解現(xiàn)在學(xué)生管理系統(tǒng)的發(fā)展和局限，以及這個系統(tǒng)開發(fā)的意義，從而完善學(xué)生系統(tǒng)的管理，使其有更多的應(yīng)用。</p><p&

3、gt;　　第二章簡要介紹了該管理系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境，有硬件、軟件以及一些開發(fā)工具，主要運用的是微軟公司的Visual FoxPro 6.0中文版。</p><p>　　第三章進(jìn)行系統(tǒng)總體設(shè)計，描述總體設(shè)計思想，系統(tǒng)功能總體設(shè)計，對系統(tǒng)設(shè)計方法進(jìn)行簡介。</p><p>　　第四章對系統(tǒng)中部分重點功能模塊（比如系統(tǒng)登錄與主界面模塊、添加模塊、查詢模塊等）作了詳細(xì)具體的介紹，對設(shè)計實現(xiàn)的技術(shù)和部分

4、功能作了說明。</p><p>　　第五章從系統(tǒng)的界面、模塊的完整性，功能的完善方面總結(jié)了該系統(tǒng)的優(yōu)點，以及還存在的問題。</p><p>　　對學(xué)生信息，學(xué)科成績和獎罰情況等的管理是該系統(tǒng)的主要職能，通過系統(tǒng)可以對學(xué)生基本信息，學(xué)科成績和獎罰情況進(jìn)行添加和查詢。從系統(tǒng)的設(shè)計語言介紹開始，確定系統(tǒng)的設(shè)計，到模塊的劃分，再到數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計，最后開始每個模塊編程開發(fā)，貫穿了該系統(tǒng)開發(fā)的全過程

5、。</p><p><b>　　第1章 緒 論</b></p><p><b>　　1.1 課題背景</b></p><p>　　現(xiàn)在我國的大、中、小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生的基本檔案，這種管理方式存在著許多缺點：效率低、保密性差，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件

6、和數(shù)據(jù)，對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。這樣的機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，因此，許多學(xué)校需要一個功能全面的學(xué)生信息管理系統(tǒng)來進(jìn)行管理，以使管理學(xué)生信息的工作在該系統(tǒng)的配合下更加高效和便捷。</p><p>　　作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長，成本低等。這些優(yōu)

7、點能夠極大地提高學(xué)生綜合素質(zhì)管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化，正規(guī)化管理與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌的重要條件。計算機信息管理技術(shù)的應(yīng)用，除了能在相當(dāng)大程度上代替人工作業(yè)、減少人員工作量、減輕工作負(fù)擔(dān)、減少工作失誤外，更重要的是能夠建立一個準(zhǔn)確、暢通、簡便的信息流通渠道，為工作提供所需要的準(zhǔn)確、即時的信息以幫助決策者作出正確而又及時的選擇和決定，從而給采用這門技術(shù)的學(xué)校帶來巨大的可見和不可見的方便。</p><p><b

8、>　　1.2 課題目標(biāo)</b></p><p>　　學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)是典型的管理信息系統(tǒng)（MIS），它是一個學(xué)校管理學(xué)生檔案不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理者來說是至關(guān)重要的，所以學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為學(xué)校的管理者提供充足的信息和快捷的查詢手段。</p><p>　　該系統(tǒng)主要做到如下幾點：</p><p>　?。?）首先要系統(tǒng)界

9、面美觀、大方、簡潔，讓人一目了然。并且不再需要大量的人員利用紙介質(zhì)對學(xué)生的基本檔案及學(xué)科成績和綜合素質(zhì)進(jìn)行管理，而只需一到二名檔案錄入員就可以對系統(tǒng)進(jìn)行操作，節(jié)省人力。</p><p>　?。?）利用管理系統(tǒng)對學(xué)生各項信息進(jìn)行管理，可以提高學(xué)生檔案的可靠性，由于系統(tǒng)設(shè)置了密碼登錄，所以其保密性好，還有壽命長、成本低等優(yōu)點。</p><p>　?。?）通過這個系統(tǒng)可以迅速查到所需查詢學(xué)生的綜

10、合素質(zhì)信息，以及該學(xué)生的基本信息，還有其學(xué)科成績。通過這樣的查詢，對學(xué)生的評定便不再單一的只是看他的成績，而是能綜合考慮到他各方面的情況，拋開了傳統(tǒng)的只考慮學(xué)生成績的思想，更有利于學(xué)生的發(fā)展，以及老師和學(xué)校對一個學(xué)生的認(rèn)識。</p><p>　?。?）相對于紙介質(zhì)而言，憑借計算機這么一個現(xiàn)代產(chǎn)物，做成一個學(xué)生管理系統(tǒng)可以存儲歷屆學(xué)生綜合素質(zhì)的信息，且安全、方便、高效。</p><p>　　

11、學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，讓學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)的考慮運用到了實際中，真正做到了對學(xué)生綜合素質(zhì)的考慮，而不僅僅局限于學(xué)生的成績。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，通過現(xiàn)代信息手段，對學(xué)生的管理不再是手工的操作，利用計算機進(jìn)行操作已經(jīng)成為必然的趨勢。開發(fā)功能的完善及安全可靠的管理系統(tǒng)大大提高了學(xué)校資源的利用率，及時、準(zhǔn)確地獲取需要的信息，充分發(fā)揮人員的工作潛力。</p><p>　　第2章 系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)簡介</p&

12、gt;<p>　　在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)信息的管理、操作與維護變得越來越重要。該管理系統(tǒng)在設(shè)計中，主要運用了項目管理器對整個系統(tǒng)中運用到的內(nèi)容進(jìn)行管理，使用表單設(shè)計器對界面進(jìn)行設(shè)計，對于數(shù)據(jù)和表之間的管理則用到了數(shù)據(jù)庫。</p><p><b>　　2.1 VFP簡介</b></p><p>　　微軟公司（Microsoft）的Visual FoxP

13、ro 6.0是Windows應(yīng)用程序開發(fā)工具，是易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮年P(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)工具。Visual Foxpro 6.0提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計界面和實現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化了界面設(shè)計過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的開發(fā)效率、運行效率和可靠性。故而，開發(fā)本系統(tǒng)，Visual FoxPro 6.0是一個相對較好的選擇。</p><p>　　Visual FoxPro 6.0

14、能夠管理大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息，同時具有良好的安全性。使用結(jié)構(gòu)化查詢技術(shù)，能夠從大量的數(shù)據(jù)中快速查詢需要的信息，具有很好的實時性。使用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，能夠開發(fā)出功能強大的專門針對用戶的應(yīng)用程序。</p><p>　　Visual FoxPro與其他關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)相比，其所提供的數(shù)據(jù)庫開發(fā)語言更加方便實用，特別是Visual FoxPro所提供的命令與函數(shù)既豐富又簡練，通過Vsuo提供的命令窗口可執(zhí)行這些命令或

15、調(diào)用這些函數(shù)，再配合菜單操作，大大提高了用戶的工作效率。</p><p>　　Visual FoxPro 6.0中文版比較適合于中小型數(shù)據(jù)庫市場，對于記錄數(shù)小于1000000條的數(shù)據(jù)庫，Visual FoxPro 6.0無疑是最優(yōu)秀的選擇之一，其強大的功能主要表現(xiàn)在：能夠管理大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息，同時具有很好的安全性；使用結(jié)構(gòu)化查詢技術(shù)，能夠從大量的數(shù)據(jù)中快速查詢需要的信息，具有很好的實時性；具有較強的網(wǎng)絡(luò)功能，能

16、夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程訪問和存儲加工；使用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，能夠開發(fā)出功能強大的專門針對用戶的應(yīng)用程序，具有強大的API函數(shù)庫，支持ActiveX和OCX技術(shù)，并且在某些功能不能實現(xiàn)時可以借助Visual Basic和Visual C++等其他工具輔助開發(fā)；能夠快速、隨意地制作出用戶需要的各種形式的報表和標(biāo)簽；能夠方便地根據(jù)數(shù)據(jù)制作直方圖，餅圖等。</p><p>　　2.2 項目管理器簡介</p>&

17、lt;p>　　VFP為開發(fā)人員提供了一個優(yōu)秀的工作平臺“項目管理器”，開發(fā)人員可使用“項目管理器”組織和管理項目中的文件。項目是文件、數(shù)據(jù)、文檔以及VFP對象的集合，項目文件以.pjx擴展名保存。當(dāng)激活“項目管理器”窗口時，VFP在菜單欄中顯示“項目”菜單，在這里能看到應(yīng)用程序的元素。</p><p>　　在“項目管理器”中，以類似于大綱的形式組織各項，可以展開或折疊它們。在項目中，如果某類型數(shù)據(jù)項有一個或

18、多個數(shù)據(jù)項，則在其標(biāo)志前有一個加號。單擊標(biāo)志前的加號可查看此項的列表，單擊減號可折疊展開的列表。如果希望能夠把程序做成獨立性非常強的軟件，應(yīng)該盡可能把所需要的東西包括進(jìn)來。但是如果數(shù)據(jù)庫等包括進(jìn)來后，就不可以進(jìn)行更改了；否則更改時就會出現(xiàn)錯誤，設(shè)計的時候應(yīng)該特別關(guān)注這個問題。</p><p>　　與工具欄類似，可以將“項目管理器”拖動到屏幕頂或雙擊標(biāo)題欄，從而停放“項目管理器”。“項目管理器”停放后，將自動折疊，

19、只顯示選項卡。</p><p>　　有經(jīng)驗的軟件制作者設(shè)計一個應(yīng)用系統(tǒng)時，首先建立好一個項目，在以后的制作過程中再把所有零散的成分都納入此項目。項目管理器是整個應(yīng)用系統(tǒng)的大管家和承載平臺，軟件開發(fā)者隨時可以把制作過程中的成品或半成品交付其管理。</p><p>　　通過“項目管理器”獲取要制作或要修改的各個制作成分，這些成分是以不同類型的文件體現(xiàn)的。項目管理器能把開發(fā)人員交付的文件管理得井

20、井有條，一目了然。交付“項目”管理的文件不要隨意從資源管理器中刪除，文件的添加和刪除均應(yīng)通過項目管理器實現(xiàn)。有了“項目”將為全系統(tǒng)完成后的匯編和編譯奠定基礎(chǔ)。</p><p>　　項目管理器的功能和作用歸納起來，可以有以下幾方面：</p><p>　?。?）采用目錄樹結(jié)構(gòu)的形式，使項目中的內(nèi)容一目了然。</p><p>　?。?）提供基本功能按鈕，為新建、修改、增刪

21、、移去，以及調(diào)試、運行項目中的相關(guān)內(nèi)容，提供了方便。</p><p>　?。?）支持項目建立數(shù)據(jù)詞（字）典，使數(shù)據(jù)庫表在功能上大大強于自由表。</p><p><b>　　2.3 數(shù)據(jù)庫簡介</b></p><p>　　Visual FoxPro 6.0的“真諦”當(dāng)然是對數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的處理和管理。只有當(dāng)開發(fā)項目的管理對象是大量數(shù)據(jù)時，VFP才

22、可能成為眾多軟件開發(fā)工具的首選。</p><p>　　VFP“最拿手”的便是對數(shù)據(jù)庫和表的處理和管理，用戶處理的數(shù)據(jù)以記錄的方式存儲于表中；表又可由數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理。</p><p>　　VFP中數(shù)據(jù)庫的概念不同F(xiàn)oxBASE或FoxPro，在VFP中數(shù)據(jù)庫是一個邏輯上的概念，通過一組系統(tǒng)文件將相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)表及其數(shù)據(jù)庫對象組織起來，成為擴展名為.dbc的數(shù)據(jù)庫文件、擴展名為.dct的數(shù)據(jù)庫

23、備注文件和擴展名為.dcx的數(shù)據(jù)庫索引文件，三個文件一般不能直接使用，而是交由VFP數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理。</p><p>　　VFP把.dbf文件稱為“數(shù)據(jù)表”，不納入數(shù)據(jù)庫管理的表稱為“自由表”。開發(fā)時可以把數(shù)據(jù)表添加到數(shù)據(jù)庫中成為數(shù)據(jù)表，也可以把數(shù)據(jù)表從數(shù)據(jù)庫中移出成為自由表。</p><p>　　數(shù)據(jù)是應(yīng)用程序的操作對象，程序說到底可以看成對數(shù)據(jù)流的控制。因此若要創(chuàng)建高效的應(yīng)用程序，必須

24、首先分析數(shù)據(jù)需求，確定建立數(shù)據(jù)庫的目的，然后設(shè)計相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫、表和索引，以滿足這些需求。</p><p>　　在VFP中，可以使用數(shù)據(jù)庫組織和建立表與視圖間的關(guān)系。數(shù)據(jù)庫不但提供了存儲數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，而且還有很多其他的好處。在使用數(shù)據(jù)庫時，可以在表一級進(jìn)行功能擴展，例如創(chuàng)建字段級規(guī)則和記錄級規(guī)則、設(shè)置默認(rèn)字段值和觸發(fā)器等，還可以創(chuàng)建存儲過程和表之間的永久關(guān)系。</p><p>　　在這里要注意

25、的是，“數(shù)據(jù)庫”和“表”不是同義詞。“數(shù)據(jù)庫”（.dbc文件）指的是關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫，它是一個或多個表（.dbf文件）或視圖信息的容器。通過將信息拆分入表，來增加數(shù)據(jù)庫的靈活性。</p><p><b>　　2.4 表單簡介</b></p><p>　　Visual FoxPro 是Windows系統(tǒng)平臺上的信息管理系統(tǒng)開發(fā)工具，為了便于構(gòu)造應(yīng)用程序窗口，提供了表單設(shè)計器

26、。表單（Form）類似于進(jìn)行Windows操作時的應(yīng)用程序窗口，提供了程序與用戶間交互的界面。在Visual FoxPro應(yīng)用程序中，表單為數(shù)據(jù)庫信息的顯示、輸入和編輯提供了非常方便的方法。</p><p>　　表單是一種容器，它包容其他相類似的Visual FoxPro基類。例如，一個表單類中可以包含一組控件類，可以將這些控件作為一個整體利用表單來進(jìn)行操作。一般可以使用表單設(shè)計器的表單控件工具欄在表單上繪制在V

27、isual FoxPro中所包括的例如復(fù)選框、文本框、標(biāo)簽、線條、圖像、形狀等控件。利用這些控件，可以在表單上顯示數(shù)據(jù)，執(zhí)行操作，從而可以簡化編程。另一方面，表單又是一個或多個頁面的集合，它類似標(biāo)準(zhǔn)窗口或?qū)υ捒颉?lt;/p><p>　　基于現(xiàn)在開發(fā)工具的先進(jìn)性，對于表單的設(shè)計可以采用表單生成器和表單設(shè)計器。</p><p>　　表單生成器也是進(jìn)行表單設(shè)計的工具，可以利用表單生成器來設(shè)計表單，

28、就像用表單向?qū)碓O(shè)計表單一樣。使用表單生成器是向表單中添加字段的一種快捷方法，如果在表單中已有了字段，可以按已有字段的樣式向表單添加字段，也可以為要加進(jìn)表單的字段選擇不同的數(shù)據(jù)源。這樣可以很方便地把其他表或視圖中的字段加進(jìn)表單中。但是用表單生成器來設(shè)計的表單一般很難滿足用戶的要求，用戶不得不借助于表單設(shè)計器來修改表單。</p><p>　　雖然有很多種方法來設(shè)計表單，但是用表單設(shè)計器來進(jìn)行表單設(shè)計是最明智的選擇。

29、表單設(shè)計器提供進(jìn)行表單設(shè)計的最強方式，在表單設(shè)計器中可以盡量發(fā)揮智慧，設(shè)計出最具有個性的表單，為用戶的應(yīng)用程序添加光彩。該學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)便是使用表單設(shè)計器來設(shè)計界面的，這樣更加美觀，實用，符合自己個人的要求。在使用表單設(shè)計器設(shè)計表單時，主要運用到了：向表單添加控件對象和類，以及設(shè)置各控件對象的屬性并在對象的事件中編寫程序代碼。</p><p>　　在Visual FoxPro中表單是一個可處理的對象，它有自

30、己的屬性、事件和方法。通過設(shè)置表單的屬性，響應(yīng)表單的事件，執(zhí)行表單的代碼，就可以完成較強功能的應(yīng)用程序設(shè)計?？傊?，表單是應(yīng)用程序設(shè)計的核心。</p><p>　　第3章 系統(tǒng)總體設(shè)計</p><p>　　在系統(tǒng)總體設(shè)計中，主要介紹了該系統(tǒng)的設(shè)計思想，以及系統(tǒng)的各個組成模塊和各個模塊的基本功能，同時對各個模塊之間的關(guān)系也做了一些簡要的介紹，并介紹各個表的建立與表之間的聯(lián)系。</p>

31、;<p>　　3.1 系統(tǒng)設(shè)計思想</p><p>　　在制作系統(tǒng)之前首先應(yīng)該考慮系統(tǒng)的內(nèi)容，包括系統(tǒng)的功能和用戶的需求,整個設(shè)計都應(yīng)該圍繞這些方面來進(jìn)行。然后根據(jù)需求分析規(guī)劃系統(tǒng)的主要功能和模塊，例如系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、模塊的設(shè)置、系統(tǒng)的風(fēng)格、顏色搭配、界面布局、文字圖片的運用等等，這一步驟是系統(tǒng)設(shè)計中的關(guān)鍵。具體實現(xiàn)過程中可以根據(jù)需要靈活運用多種制作工具軟件，按照先大后小、先簡單后復(fù)雜的原則進(jìn)行制作。所

32、謂先大后小，就是在制作系統(tǒng)時，先把大的結(jié)構(gòu)設(shè)計好，然后再逐步完善小的結(jié)構(gòu)設(shè)計。所謂先簡單后復(fù)雜，就是先設(shè)計出簡單的內(nèi)容，然后再設(shè)計復(fù)雜的內(nèi)容，以便出現(xiàn)問題時容易修改。</p><p>　　圖3-1 系統(tǒng)總體設(shè)計框圖</p><p>　　本系統(tǒng)利用項目管理器把使用的所有文件有效地組織和管理起來，這些文件包括表單、數(shù)據(jù)庫、表、報表、標(biāo)簽、查詢、菜單等不同類型的文件。建立好一個項目，在以后的制

33、作過程中再把所有零散的成分都納入此項目。項目管理器是整個應(yīng)用系統(tǒng)的大管家和承載平臺，軟件開發(fā)者隨時可以把制作過程中的成品或半成品交付其管理。通過“項目”獲取要制作或要修改的各個制作成分，這些成分是以不同類型的文件體現(xiàn)的。項目管理器能把開發(fā)人員交付的文件管理得井井有條，一目了然。</p><p>　　對于系統(tǒng)中的各個界面，是通過一個個“表單”來體現(xiàn)的，最開始的表單應(yīng)通過設(shè)計的主標(biāo)題明確制作的是什么系統(tǒng)，通過副標(biāo)題明

34、確該系統(tǒng)的設(shè)計單位或設(shè)計人。“表單”是項目中的一項，借此能完善可視化窗體設(shè)計。依次運行一個個表單就展示了應(yīng)用界面的全貌。有了表單就有了承載不同控件的平臺，就好比畫家有了可展現(xiàn)才華的宣紙，設(shè)計者可以根據(jù)自己的慧眼，制作獨具特色的應(yīng)用系統(tǒng)。本系統(tǒng)還采用了模塊化設(shè)計思想，大大提高了設(shè)計的效率，在設(shè)計工作中要確定整個系統(tǒng)的功能模塊以及數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)模塊設(shè)計</p><

35、p>　　按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點對系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。本系統(tǒng)是一個對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行管理的系統(tǒng)，除了一般學(xué)生管理系統(tǒng)的基本功能要具備外，還有一些不同的地方。比如與一般的學(xué)生管理系統(tǒng)相比，本系統(tǒng)增加了對學(xué)生獎罰情況的考慮，目的是為了更好的綜合的去看一個學(xué)生。在本系統(tǒng)的設(shè)計中，從系統(tǒng)主界面便可看到該系統(tǒng)具有的模塊，界面清晰美觀，使得第一次使用該系統(tǒng)的用戶便能很方便的操作，快速地找到需要的功能模塊，完成必要的操作。為防止不必要的麻煩，該系統(tǒng)設(shè)有

36、密碼，增強了系統(tǒng)的安全性。</p><p>　　在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合操作上的方便性，學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)應(yīng)用程序包括系統(tǒng)主界面和添加、查詢幾大功能模塊，該系統(tǒng)考慮將整個系統(tǒng)分解成如圖3-2系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖:</p><p>　　圖3-2 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　并且在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，盡量注意模塊的高內(nèi)聚、低耦合，提高系統(tǒng)整體性能。</p>

37、;<p>　　系統(tǒng)主模塊提供了學(xué)生綜合素質(zhì)管理的主界面，作為進(jìn)入系統(tǒng)的唯一出入口。在系統(tǒng)主界面中，不僅提供了用于調(diào)用系統(tǒng)各功能模塊的操作方法，而且還需要對使用系統(tǒng)的用戶進(jìn)行合法性檢驗等操作。</p><p>　　學(xué)校每年要添加新生記錄，所以添加模塊必不可少，在這里主要添加的是學(xué)生信息，學(xué)生的學(xué)科成績以及獎勵記錄這些部分，為防止數(shù)據(jù)丟失或有錯誤，在這部分考慮到對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。</p>&

38、lt;p>　　查詢學(xué)生信息，學(xué)科成績和獎勵記錄這幾個部分提供了用于對數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢操作的操作界面，用戶根據(jù)查詢目標(biāo)選擇相應(yīng)的查詢對象，如學(xué)生的基本信息、學(xué)生的學(xué)科成績、獎罰記錄，然后指定相應(yīng)的查詢依據(jù)，查詢相關(guān)的數(shù)據(jù)信息。</p><p>　　3.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫是一種存儲數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具，數(shù)據(jù)庫的作用在于組織和表達(dá)信息。進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計之前，往

39、往要在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出能夠滿足用戶針對學(xué)生綜合素質(zhì)管理需要的各種實體以及它們之間的關(guān)系，為數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)和無力結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫分為非關(guān)系數(shù)據(jù)庫（flat-file）和關(guān)系數(shù)據(jù)庫（relational）。關(guān)系數(shù)據(jù)庫中包含了多個數(shù)據(jù)表的信息，數(shù)據(jù)庫含有各個不同部分的術(shù)語，象記錄、域等。在該系統(tǒng)中，運用到的就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫。 </p><p>　　綜合考慮現(xiàn)

40、代教學(xué)部門特別是中小學(xué)院校的實際情況，學(xué)生綜合管理系統(tǒng)通常包括學(xué)生基本信息管理、學(xué)科管理、獎罰管理等。設(shè)計學(xué)生綜合管理系統(tǒng)的目的就是利用計算機的快速查詢和添加功能，替代管理人員對數(shù)據(jù)的手工處理。特別是這個系統(tǒng)不僅從學(xué)生的學(xué)科成績來考慮，還考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)。</p><p>　　創(chuàng)建任何一個數(shù)據(jù)庫的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫，設(shè)計必須是靈活的、有邏輯的。創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的過程被認(rèn)為是數(shù)據(jù)模型設(shè)計。根據(jù)學(xué)校的教務(wù)

41、人員提供的學(xué)生綜合素質(zhì)管理的信息，在這個系統(tǒng)中，需要學(xué)生基本信息、學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)生獎罰記錄。</p><p>　　對于學(xué)生基本信息，需要收集學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、民族、專業(yè)、系別；對于學(xué)生學(xué)科成績，需要收集學(xué)生的學(xué)號、科目、成績，學(xué)期這些字段；學(xué)生獎罰記錄，需要收集包括學(xué)號、獎罰成績、獎罰原因、獎罰日期。</p><p>　　查詢學(xué)生基本信息，可由學(xué)號、姓名、民族、專業(yè)、系別來對學(xué)生

42、基本情況表進(jìn)行篩選。</p><p>　　在該系統(tǒng)中，其主關(guān)鍵字段就是學(xué)生的學(xué)號。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系指明兩個庫之間共享一個共同的關(guān)鍵字值。一個連接是指一種虛擬的表，這種表是在當(dāng)用戶要求從相互關(guān)聯(lián)的各個不同的表中獲取信息時建立的，關(guān)鍵字段用于在相互連接的不同表中查找匹配的記錄。一個更高級的連接形式稱為自連接。這種連接是指一個表被連接到它自己的一個字段，或在不同的記錄中由重

43、復(fù)數(shù)據(jù)的組合字段。數(shù)據(jù)庫中有三種不同類型的關(guān)鍵字：主關(guān)鍵字、組合關(guān)鍵字和外關(guān)鍵字。在表中使用的關(guān)鍵字類型用于描述庫表示什么，以及在數(shù)據(jù)庫中如何與其它的庫建立關(guān)系。</p><p>　　表3-1 獎罰明細(xì)表</p><p>　　這張表的字段有學(xué)號、獎罰日期、獎罰原因、序號，與獎罰目錄表連接起來，可以明顯的看出是哪個學(xué)生，因為什么事情獎罰，獎罰的日期是多少號，以及該件事情的獎罰成績，并用序號

44、標(biāo)明。</p><p>　　表3-2 課程情況表</p><p>　　依據(jù)這張表可以簡單明了的看出學(xué)生的學(xué)號，學(xué)科是哪一門，該門學(xué)科的成績，以及是具體哪個學(xué)期的成績。</p><p>　　表3-3 學(xué)生基本情況表</p><p>　　既然稱其為基本情況表，根據(jù)這張表，可以了解到學(xué)生很基本的信息，比如學(xué)號、姓名、性別、民族、所學(xué)專業(yè)以及該學(xué)

45、生所在的系別。</p><p>　　這些表的調(diào)用和聯(lián)系可以在界面的按鈕事件中，利用編寫代碼的方式來實現(xiàn)。</p><p><b>　　比如：</b></p><p>　　use 學(xué)生基本情況表.dbf </p><p>　　locate for 學(xué)號=thisform.text1.value </p>

46、;<p>　　if eof() </p><p>　　append blank</p><p>　　調(diào)用學(xué)生基本情況表，令其按順序搜索表從而找到滿足學(xué)號等于文本框1的值的第一個記錄，如果記錄指針指向文件尾。</p><p>　　repl 學(xué)號 with thisform.text1.value </p><p>

47、　　repl 姓名 with thisform.text2.value</p><p>　　repl 性別 with alltrim(thisform.combo2.value) </p><p>　　repl 民族 with alltrim(thisform.combo1.value) </p><p>　　repl 專業(yè) with alltrim(thisfor

48、m.combo3.value) </p><p>　　repl 系別 with alltrim(thisform.combo4.value)</p><p>　　這段代碼實現(xiàn)用學(xué)號、姓名、性別、名族、專業(yè)、系別字段里的內(nèi)容來代替文本框1、文本框2、組合框2、組合框1、組合框3、組合框4的值。</p><p>　　第4章 系統(tǒng)主要功能設(shè)計</p><

49、;p>　　在一個系統(tǒng)的設(shè)計過程中，系統(tǒng)的主要功能模塊設(shè)計是一個很重要的環(huán)節(jié)，這其中主要是對系統(tǒng)中的重要模塊的實現(xiàn)過程進(jìn)行描述。在這個學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)中，主要有登陸與主界面模塊的設(shè)計，添加模塊和查詢模塊這幾個功能模塊。</p><p>　　4.1 登錄與主界面模塊設(shè)計</p><p>　　這部分主要包括登錄模塊和主界面模塊設(shè)計。對一個系統(tǒng)來說，用戶登錄模塊是必須的，為了保證系統(tǒng)的安

50、全運行，只有知道系統(tǒng)密碼的用戶后才能實現(xiàn)信息的添加，信息查詢等操作。在登錄界面中的文本框內(nèi)輸入密碼，如果密碼正確，則出現(xiàn)主界面：</p><p>　　圖4-1 系統(tǒng)主界面圖</p><p>　　整個學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)采用藍(lán)色做底色，通過“標(biāo)簽”按鈕在最醒目的位置寫出主標(biāo)題“學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)”，讓人清楚的看到這個系統(tǒng)的名稱，在左下角有副標(biāo)題為“學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng) V1.0”。并將原

51、本做上角的表單標(biāo)題“Form1”改為“學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)”。在這個主界面上可以明顯看出本系統(tǒng)有那些功能，簡明，清晰。在界面上添加了一副圖片，不至于讓主界面看起來太空洞，但也沒有添加很花俏的圖片，給人感覺干凈，顏色搭配協(xié)調(diào)。整個系統(tǒng)主界面給人的感覺是簡潔大方，整體結(jié)構(gòu)布局合理，點擊各個按鈕用戶便可進(jìn)入自己要的功能模塊，又能方便地返回，整體色調(diào)適宜而統(tǒng)一的，有鮮明的個性，讓使用者感覺非常舒服。</p><p>　　

52、登陸界面中的接受輸入口令的文本框，需要設(shè)置“PasswordChar”屬性為“*”，有了此設(shè)置，系統(tǒng)接受用戶輸入時會以“*”作為掩碼顯示，從而真正的密碼不會被旁觀者看到。該系統(tǒng)的密碼登錄主要是用“口令字表”完成用戶口令的確定，并使用系統(tǒng)提供的MessageBox函數(shù)顯示登錄成功與否的提示，具體實現(xiàn)方式是通過編寫“確定”按鈕的Click事件代碼實現(xiàn)的。</p><p><b>　　use tjk</

53、b></p><p>　　repl all 當(dāng)前用戶 with .f.</p><p>　　locate for thisform.text1.value=</p><p>　　該段代碼主要是利用口令字表，接著置所有“當(dāng)前用戶”值為.f.，也就是設(shè)置當(dāng)前只有一個用戶，然后在口令字表中查找與文本框一致的口令密碼。</p><p>　　if

54、 found()</p><p>　　replace 當(dāng)前用戶 with .t.</p><p>　　thisform.release</p><p>　　如果能找到則繼續(xù)操作，置與口令字對應(yīng)的“當(dāng)前用戶”為.t.，并釋放當(dāng)前的口令字表，進(jìn)入主界面表單。在這里要說明的是，主界面表單需要建好后才可以使用。</p><p><b>　　

55、Else</b></p><p>　　thisform.text1.passwordchar=’’</p><p>　　thisform.text1.value=‘密碼錯誤’</p><p><b>　　=inkey(2)</b></p><p>　　如果不成立，去除掩碼“*”，以便顯示出漢字，相應(yīng)地在文本框

56、顯示出“密碼錯誤”，等待2秒鐘的時間，以便用戶可以看清文本顯示。</p><p>　　thisform.text1.value=’’</p><p>　　thisform.optiongroup1.value=0</p><p>　　thisform.text1.setfocus</p><p>　　thisform.text1.passwo

57、rdchar=’*’</p><p><b>　　endif</b></p><p>　　接著清除文本框內(nèi)容，讓“確認(rèn)”按鈕彈起，并且光標(biāo)定位在文本框，重新置掩碼“*”，最后結(jié)束命令，關(guān)閉口令字表。</p><p>　　有了對當(dāng)前用戶的確認(rèn)（口令字表中“當(dāng)前用戶”字段為.t.），對有訪問權(quán)限限定的某個或某些表單（如數(shù)據(jù)錄入表單），在用戶調(diào)用表單

58、前，就可知道當(dāng)前用戶的訪問權(quán)限或是否為錄入員，以決定是否允許訪問表單，或僅允許以“只讀”方式訪問。系統(tǒng)可依據(jù)口令字表的信息給出提示，或作出限制。</p><p>　　“退出”按鈕的Click事件代碼為：</p><p>　　CLOSE DATABASES ALL</p><p><b>　　關(guān)閉所有的數(shù)據(jù)表</b></p><

59、;p>　　THISFORM.RELEASE</p><p>　　RELEASE ALL </p><p>　　clea events</p><p>　　THISFORM.RELEASE這句命令的含義是釋放當(dāng)前表單。</p><p>　　完善的應(yīng)用系統(tǒng)要允許用戶在他認(rèn)為必要時修改自己的口令。修改口令字段是進(jìn)入系統(tǒng)后的任選操作，一般

60、需在適當(dāng)?shù)捻撁嫣峁┮粋€“修改密碼”的按鈕，通過這個按鈕調(diào)用相應(yīng)的表單。修改密碼可能出現(xiàn)四種情況：</p><p>　　第一種情況：兩次輸入的新密碼不一致，應(yīng)提示用戶重新輸入；</p><p>　　第二種情況：兩次輸入的新密碼一致，但是舊密碼輸入錯誤，重新輸入；</p><p>　　第三種情況：兩次新密碼一致，且舊密碼輸入正確，修改有效，保存新密碼（替換舊密碼）；&l

61、t;/p><p>　　第四種情況：用戶自動放棄修改，仍舊使用舊密碼。</p><p>　　和系統(tǒng)登錄一樣，密碼修改也是用“口令字表”完成用戶口令的修改，并使用系統(tǒng)提供的MessageBox函數(shù)現(xiàn)實登錄成功與否的提示，messagebox()是用來顯示提示窗口用的，它有兩個參數(shù)第一個是顯示提示內(nèi)容，第二個是顯示窗口的標(biāo)題，具體實現(xiàn)方式是通過編寫“確定修改”按鈕的Click事件代碼實現(xiàn)的。<

62、/p><p>　　use tjk.dbf </p><p>　　key22=key1 </p><p>　　使用口令字表表，使變量key22的值等于口令字表中kye1的值，也就是之前所設(shè)密碼的值。</p><p><b>　　use</b></p><p>　　if thisform.

63、text3.value=key22 </p><p>　　if thisform.text1.value=thisform.text2.value </p><p>　　這兩句是說，如果文本框3的值等于變量key22的值，并且如果文本框1的值等于文本框2的值，那么繼續(xù)以下部分。 </p><p>　　use tjk.dbf </p><

64、p>　　repl key1 with thisform.text1.value </p><p>　　messagebox("修改完畢！","提示窗口") </p><p>　　thisform.re

65、lease </p><p>　　使用tjk表，用key1來代替文本框1的值，即第三種情況彈出提示窗口，窗口里顯示修改完畢！最后釋放該窗體。</p><p>　　else </p><p>　　messagebox("兩次輸入密碼不等！請檢查！&qu

66、ot;,"提示窗口") </p><p>　　endif </p><p>　　if語句是條件判斷語句，if后面的條件成立就執(zhí)行條件后面的語句，如果不成立就執(zhí)行else后面的語句 endif為if語句的結(jié)束語句</p><p>　　else

67、 </p><p>　　messagebox("舊密碼錯誤！請檢查！","提示窗口") </p><p>　　thisform.text3.setfocus &&文本框3得到焦點，焦點就是鼠標(biāo)光標(biāo)所在的位置</p><p>　　endif </p><p&g

68、t;　　若兩次輸入的密碼不一樣，則是第一種情況，便會彈出提示窗口，窗口里顯示“兩次輸入密碼不等！請檢查”。遇到第二種情況，即舊密碼錯誤，則彈出提示窗口，顯示“舊密碼錯誤！請檢查”。在最后，if語句結(jié)束先判斷原密碼是否正確，然后再進(jìn)行修改。</p><p>　　代碼中出現(xiàn)的“thisform.text3.setfocus”是指，文本框3得到焦點，焦點就是鼠標(biāo)光標(biāo)所在的位置。</p><p>

69、　　在整段程序代碼中，可以看到主要的判斷是以if語句實現(xiàn)的，if是條件判斷語句，if后面的條件成立就執(zhí)行條件后面的語句，如果不成立就執(zhí)行else后面的語句，endif為if語句的結(jié)束語句。</p><p>　　系統(tǒng)的主界面，是整個系統(tǒng)的門戶，主界面的風(fēng)格，是系統(tǒng)風(fēng)格的總體體現(xiàn)，對系統(tǒng)的推廣和發(fā)展起著重要的作用。系統(tǒng)的主界面應(yīng)該是一個信息含量較高，內(nèi)容較清晰的直觀平臺——既可以展現(xiàn)自己，又可以讓用戶使用方便。本系統(tǒng)

70、的主界面結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，達(dá)到了很好的學(xué)生綜合素質(zhì)管理作用。</p><p>　　4.2 添加模塊的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　信息的添加對一個系統(tǒng)來說是必不可少的一部分，可以利用添加模塊添加學(xué)生的基本信息，他們的學(xué)科成績以及該系統(tǒng)最具特色的學(xué)生的獎罰情況。以添加學(xué)生基本情況為例，每所學(xué)校在每個學(xué)期都會有新生進(jìn)入，必定需要添加新生記錄，一般來說主要添加的是學(xué)生的學(xué)號、姓名、名族、專業(yè)

71、等相關(guān)信息，方便用戶了解學(xué)生的基本情況。</p><p>　　添加模塊界面包括的控件有標(biāo)簽、文本框、組合框、命令按鈕。功能是提示用戶輸入學(xué)生的詳細(xì)信息和備份已經(jīng)輸入的學(xué)生信息、學(xué)科成績和獎罰情況，在此我們以登記學(xué)生基本信息為例進(jìn)行詳細(xì)講述。</p><p>　　圖4-2 登記學(xué)生基本信息界面圖</p><p>　　第一步將所需的控件放到表單的相應(yīng)位置，方法：首先在

72、“表單控件”工具欄先選中所需的控件圖件，然后在表單的恰當(dāng)位置上單擊鼠標(biāo)并拖動鼠標(biāo)，即可把由所選取的控件生成的對象添加到表單上，此時，在屬性窗口里顯示了該控件對象的所有屬性、事件。</p><p>　　第二步雙擊相應(yīng)的控件，在控件的相應(yīng)過程中編寫程序。</p><p>　　if this.listcount>=1</p><p>　　for i=1 to thi

73、s.listcount</p><p>　　this.removelistitem(i)</p><p><b>　　endfor</b></p><p><b>　　endif</b></p><p>　　endif程序段的作用是判斷組合框中是否有列表項；</p><p>

74、　　endfor的作用是將現(xiàn)有的列表框全部移除；涉及組合框的兩個重要屬性：listcount統(tǒng)計組合框的成員個數(shù)；removelistitem(i)移除組合框的第i個成員。</p><p>　　do while .not. eof()</p><p>　　this.additem(民族)</p><p><b>　　skip</b></p

75、><p>　　enddo程序段的作用是將民族庫(mzk.dbf)中的所有記錄添加到組合框中，使用的一個重要屬性是additem(字符串)。</p><p>　　按鈕的作用是進(jìn)行字典維護，如果在錄入的過程中遇到一個少數(shù)民族在組合框中沒有，開發(fā)者便可以點按此按鈕進(jìn)行民族庫的維護，可以增加民族也可修改民族等。</p><p>　　圖4-3 字典維護表圖</p>

76、<p>　　此按鈕的click過程如下：</p><p>　　use mzk.dbf</p><p>　　dele for 民族=" "</p><p><b>　　pack</b></p><p>　　append blank</p><p><b>　

77、　use</b></p><p>　　km="mzk.dbf"</p><p>　　do form 詞典維護.scx</p><p>　　此段代碼主要意義是，使用民族庫，從備注文件中刪除為使用控件，但不從表中刪除標(biāo)有刪除標(biāo)記的記錄，使km=mzk.dbf，最后運行詞典維護。</p><p>　　添加學(xué)生基本信息

78、放進(jìn)庫中，并繼續(xù)錄入的過程的實現(xiàn)，是通過編寫“添加入庫并繼續(xù)錄入”按鈕的click事件?，F(xiàn)對該段代碼進(jìn)行講述：</p><p>　　locate for 學(xué)號=thisform.text1.value </p><p><b>　　if eof() </b></p><p>　　按順序

79、搜索表從而找到滿足學(xué)號等于文本框1的值的第一個記錄，如果記錄指針指向文件尾。</p><p>　　append blank</p><p>　　repl 學(xué)號 with thisform.text1.value </p><p>　　repl 姓名 with thisform.text2.value </p><p>　　用學(xué)號、姓

80、名字段里的內(nèi)容來代替文本框1、文本框2的值。</p><p>　　repl 性別 with alltrim(thisform.combo2.value) </p><p>　　用性別字段里的內(nèi)容來代替組合框2的值。</p><p>　　repl 民族 with alltrim(thisform.combo1.value) </p><p>

81、;　　用民族字段里的內(nèi)容來代替組合框1的值。</p><p>　　repl 專業(yè) with alltrim(thisform.combo3.value) </p><p>　　用專業(yè)字段里的內(nèi)容來代替組合框3的值。</p><p>　　repl 系別 with alltrim(thisform.combo4.value) </p><p>

82、;　　用系別字段里的內(nèi)容來代替組合框4的值，代替組合框與代替文本框不同，編寫代碼的時候需要注意。</p><p><b>　　use</b></p><p>　　thisform.text1.value="" </p><p>　　thisform.text2.value="" </p>&

83、lt;p>　　thisform.combo1.value="" </p><p>　　thisform.combo2.value="" </p><p>　　thisform.combo3.value="" </p><p>　　thisform.combo4.value="" &

84、lt;/p><p>　　這些代碼是設(shè)置文本框1、文本框2、組合框1、組合框2、組合框3、組合框4的值為空。</p><p>　　messagebox("已入庫，點<確定>繼續(xù)錄入學(xué)生基本情況！","繼續(xù)錄入") </p><p>　　thisform.text1.setfocus</p><p&g

85、t;<b>　　else</b></p><p>　　messagebox("該學(xué)號已經(jīng)存在，請檢查學(xué)號！","提示") </p><p><b>　　endif</b></p><p><b>　　else</b></p>&

86、lt;p>　　messagebox("學(xué)號/姓名不能為空！","確認(rèn)窗口") </p><p><b>　　endif </b></p><p>　　首先判斷學(xué)號欄與姓名欄是否為空，如果不為空，則到庫中尋找有沒有該學(xué)號的學(xué)生，如果沒有，則新增記錄，如有則提示用戶該學(xué)生已存在，如果學(xué)號/姓名欄為空，則提示用戶學(xué)號/姓名不

87、能為空。</p><p>　　其中判斷學(xué)號欄與姓名欄是否為空，用的是函數(shù)len()，尋找某學(xué)號的學(xué)生，用的是locate for語句。提示信息用的是函數(shù)messagebox()。</p><p>　　如果添加到最后一個學(xué)生的基本信息，不需要再添加的時候，用戶可以點擊“添加入庫后返回”按鈕即可，其實現(xiàn)方式也是通過編寫該按鈕的的click過程。</p><p>　　為防

88、止數(shù)據(jù)有錯，或者其他不必要的情況出現(xiàn)，添加數(shù)據(jù)的同時，設(shè)置有備份功能。 VFP數(shù)據(jù)庫文件的備份形式一般有兩種：</p><p>　　一種是以記錄格式，即以VFP表格（.dbf）形式進(jìn)行存儲，這種方法的優(yōu)點是表的數(shù)據(jù)被按照原樣進(jìn)行備份，備注字段、通用字段等特殊字段不必進(jìn)行特殊處理即可很容易地進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)，缺點是記錄格式一旦丟失，將造成記錄無法恢復(fù)。</p><p>　　另一種是將記

89、錄以文本格式進(jìn)行備份，優(yōu)點是文本數(shù)據(jù)比較穩(wěn)定，不容易被破壞，缺點是備注字段、通用字段等特殊字段需要進(jìn)行特殊處理，不容易實現(xiàn)自動備份和恢復(fù)。</p><p>　　常用的數(shù)據(jù)庫主要有兩種：即小型數(shù)據(jù)庫和大型數(shù)據(jù)庫，在此只對小型數(shù)據(jù)庫進(jìn)行介紹。</p><p>　　小型數(shù)據(jù)庫是指庫文件容量不超過一張普通磁盤存儲容量的數(shù)據(jù)庫，對這種數(shù)據(jù)庫，有一下兩種方式備份。</p><p&g

90、t;　　在該系統(tǒng)中用的就是其中一種備份方式，其備份按鈕的click過程如下：</p><p><b>　　close all</b></p><p>　　use 學(xué)生基本情況表.dbf</p><p>　　copy to "備份\"+"學(xué)生基本情況表"+dtoc(date(),1)+".dbf&

91、quot;</p><p>　　thisform.label30.caption="備份完畢！"</p><p>　　copy to "備份\ "+"學(xué)生基本情況表"+dtoc(date(),1)+".dbf"作用是拷貝一份放在過程備份目錄下并取名為：學(xué)生基本情況表.dbf, thisform.label30.

92、caption="備份完畢！"的作用是提示備份完畢。</p><p>　　添加模塊的實現(xiàn)，讓錄入學(xué)生基本信息的操作人員可以輕松方便的錄入新生的基本信息，以及學(xué)生的各個學(xué)期的學(xué)科成績，最主要的還考慮到學(xué)生的獎罰情況，考慮全面，且操作簡單。</p><p>　　4.3 查詢模塊的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　查詢是系統(tǒng)的最基本而又很重要的一個功能，

93、能讓用戶方便快捷、多角度地得知想查找的信息。本系統(tǒng)中共設(shè)有學(xué)生基本信息查詢、學(xué)科成績查詢和學(xué)生獎罰情況查詢的功能。</p><p>　　下面以學(xué)生基本信息查詢?yōu)槔?，看看如何實現(xiàn)查詢表單的設(shè)計。</p><p>　　圖4-4 字典維護表圖</p><p>　　界面包括的控件有單選按鈕、文本框、命令按鈕、表格，功能是按不同的選項查詢學(xué)生基本信息，該系統(tǒng)是對于預(yù)先指定數(shù)據(jù)

94、表的任意條件查詢。表單預(yù)先設(shè)定的數(shù)據(jù)表是學(xué)生基本情況表.dbf，在表單上左上角顯示的對應(yīng)字段中，選擇用戶的查詢條件后，單擊“文本框”，用戶在這里可以修改查詢表達(dá)式的值。如果表達(dá)式正確，用戶可以單擊“查詢”按鈕，就可以查看數(shù)據(jù)表中符合條件的內(nèi)容。</p><p>　　先將各控件放到表單上，然后對其進(jìn)行屬性設(shè)置。</p><p>　　設(shè)置ButtonCount屬性為5，這是設(shè)置單選的項數(shù)。&l

95、t;/p><p>　　表格控件的屬性則設(shè)置ReadOnly設(shè)置為.F.,這是設(shè)置只讀方式，設(shè)置數(shù)據(jù)源RecordSource為學(xué)生基本情況表，最后設(shè)置打開方式RecordSourceType為0_表。</p><p>　　最后設(shè)置相應(yīng)的代碼，在此講述查詢學(xué)號實現(xiàn)的代碼，另外的姓名、名族、專業(yè)、系別字段的查詢基本相同。</p><p>　　if thisform.opti

96、ongroup1.value=1 </p><p>　　set filt to 學(xué)號=alltrim(thisform.text1.value) </p><p>　　thisform.grid1.setfocus</p><p><b>　　endif</b></p><p>　　這段代碼實現(xiàn)的是，如果

97、單選按鈕的值為1，即選了“學(xué)號”字段，則查找“學(xué)號”為文本框中的值的記錄，讓表格控件得到焦點。</p><p>　　endif該段代碼主要是應(yīng)用set filt to 對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，通過判斷optiongroup1.value的值來確定用戶選擇的是哪一個單選按鈕。</p><p>　　設(shè)計一個查詢文件的時候，通常有多種情況，在該系統(tǒng)中主要用到的是單個表的簡單查詢和連接多個表格進(jìn)行的復(fù)雜查

98、詢。</p><p>　?。?）單個表的簡單查詢：由于是單表查詢，所以無聯(lián)接關(guān)系。只需在代碼中調(diào)用要查詢的表，然后對其進(jìn)行查詢就可以了。</p><p>　?。?）連接多個表格進(jìn)行查詢：首先要明確各表之間的關(guān)系，此數(shù)據(jù)庫中的四個基本數(shù)據(jù)庫表之間有不同的關(guān)系。如果在建立數(shù)據(jù)庫表時已經(jīng)建立了上述關(guān)系，在加入查詢時它們相互之間的關(guān)系默認(rèn)為與原來數(shù)據(jù)庫表之間的關(guān)聯(lián)相同。如果在建立此數(shù)據(jù)庫時，各表之

99、間并沒有定義任何連接，也可以在生成查詢文件時建立連接，因為要查詢的是各表之間匹配的記錄，所以在為各表建立連接時都要為內(nèi)部連接。</p><p>　　如果想修改各表之間的連接，雙擊查詢設(shè)計器上部窗口表之間的連線，系統(tǒng)將彈出一【連接條件】對話框；或者打開查詢設(shè)計器下部的【聯(lián)接】選項卡，進(jìn)行修改即可。一般不應(yīng)隨便更改連接條件，不然會與世紀(jì)數(shù)據(jù)間的關(guān)系不符。</p><p>　　其次要確定輸出字段

100、，輸出字段決定于要查詢的內(nèi)容。比如我們要查詢學(xué)生的成績，則在選定字段中必須有學(xué)生的學(xué)號、姓名、學(xué)科、成績、學(xué)期等。</p><p>　　建立連接和加入字段后，數(shù)據(jù)庫設(shè)計器如圖：</p><p>　　圖4-5 查詢數(shù)據(jù)源圖</p><p>　　接著，需要根據(jù)條件確定篩選依據(jù)。在【字段名】列表框內(nèi)選擇【表達(dá)式】選項，系統(tǒng)彈出一個【表達(dá)式生成器】對話框。打開【字符串】下

101、拉列表框選擇函數(shù)ALLTRIM(expC)，然后在【字段】列表框內(nèi)雙擊order_id選項。單擊【確定】按鈕關(guān)閉【表達(dá)式生成器】對話框。在【條件】列表框內(nèi)選擇==選項，有所要查詢的條件可知，兩個篩選依據(jù)之間為“與（AND）”的關(guān)系，所以在第一個篩選依據(jù)后的【邏輯】下拉列表框內(nèi)選擇AND選項。</p><p>　　最后講輸出結(jié)果按一定順序排序輸出即可。打開【排序依據(jù)】選項卡，用鼠標(biāo)左鍵將【選定字段】列表框內(nèi)的表達(dá)式

102、拖入到【排序條件】列表框中，然后選中【排序選項】欄內(nèi)的【升序】單選鈕，至此，整個查詢設(shè)計工作已經(jīng)完成。</p><p>　　通過查詢功能，用戶可以方便快捷的查找到自己所需要的信息，比如已知一個學(xué)生的序號，需要知道其他的相關(guān)信息，我們就可以通過該學(xué)號來查詢，可以查找到學(xué)生的姓名、性別、年齡、專業(yè)、學(xué)科成績以及該學(xué)生的獎罰情況，省去了從前紙張查找的麻煩。</p><p>　　第5章 總結(jié)與展

103、望</p><p>　　該系統(tǒng)的功能基本符合學(xué)校管理學(xué)生檔案的需求，能夠完成學(xué)生基本情況、學(xué)生學(xué)科成績、學(xué)生獎罰記錄等信息的輸入、查詢。并提供部分系統(tǒng)維護功能。同時也考慮到了單位編碼以減少數(shù)據(jù)冗余的問題，對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進(jìn)行了有效的解決。</p><p>　　整體總結(jié)有如下優(yōu)點：</p><p>　　1. 在系統(tǒng)設(shè)計時，采用了模塊化設(shè)計，把界面中的一

104、些常用的部分集成為模塊，例如系統(tǒng)的登錄模塊和主界面模塊，對于添加學(xué)生基本情況、獎罰情況等這些都屬于添加模塊，查詢學(xué)生基本情況、學(xué)科成績、獎罰情況這幾部分歸在查詢模塊中，在界面上將其展示顯示，方便用戶使用，比較清晰，同時提高了開發(fā)的效率及其可維護性。</p><p>　　2. 該系統(tǒng)采用面向?qū)ο笤O(shè)計，系統(tǒng)中將用戶、學(xué)生等都封裝成相應(yīng)的類，同時每個類都有相應(yīng)的操作類，從而再次提高了對數(shù)據(jù)庫操作的安全性和程序的可擴展性

105、。</p><p>　　3. 功能全面，使用簡單，能將學(xué)生各方面的信息有機地結(jié)合起來，使用戶能夠容易地掌握該系統(tǒng)，且能很方便的使用該系統(tǒng)。</p><p>　　在系統(tǒng)的設(shè)計中，因為對有些技術(shù)了解不多，如果在系統(tǒng)的完整性方面再有所改進(jìn)的話，相信會使系統(tǒng)做到更好。由于自己的水平有限加之時間的限制，還有許多做的不好的地方。通過對系統(tǒng)的多次測試，證明系統(tǒng)具有一定的可行性與可擴充性。</p&g

106、t;<p>　　1. 系統(tǒng)的功能方面還可以在增加一些，比如聯(lián)機文檔比較少，還有學(xué)生資料修改功能還沒有實現(xiàn)，出錯處理不完善。</p><p>　　2. 在系統(tǒng)安全方面沒有過多涉及，一旦發(fā)生管理員密碼被盜用的情況，系統(tǒng)無法識別出來，系統(tǒng)有可能被破壞。</p><p>　　3. 在系統(tǒng)界面的美工方面還有待加強，用戶界面不夠美觀。</p><p>　　總體來說

107、，該系統(tǒng)是針對中小學(xué)而設(shè)計的一個系統(tǒng)，可用性和使用行比較強，該系統(tǒng)還考慮到了大學(xué)里面的管理機制，不再僅限于對一個學(xué)生成績的考核，還考慮到了學(xué)生的綜合素質(zhì)，以獎罰成績來規(guī)范學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。通過這個系統(tǒng)可以看到學(xué)生的基本信息，他的學(xué)科成績，以及他的獎罰情況，從而綜合考慮一個學(xué)生的素質(zhì)。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]許向

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