2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、從根本上說,技術(shù)認(rèn)知要說明認(rèn)知主體是以何種心智形式切入問題、理解問題、表述問題、解決問題,同時(shí)技術(shù)認(rèn)知也是技術(shù)知識(shí)的重要生成渠道,是解釋、引領(lǐng)技術(shù)活動(dòng)的思想指導(dǎo)和行動(dòng)規(guī)劃。在實(shí)際作用力上,技術(shù)認(rèn)知體現(xiàn)為統(tǒng)領(lǐng)技術(shù)活動(dòng)的控制力量。技術(shù)認(rèn)知介入具體的技術(shù)流程,既是行動(dòng)過程,又是行動(dòng)結(jié)果。在靜態(tài)上,技術(shù)認(rèn)知描述問題特征、知識(shí)形態(tài);在動(dòng)態(tài)上,技術(shù)認(rèn)知呈現(xiàn)技術(shù)認(rèn)知模式和認(rèn)識(shí)過程,這樣從整體上可以獲知技術(shù)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展機(jī)制,提升技術(shù)認(rèn)知主體的實(shí)踐能

2、力。
   技術(shù)認(rèn)知是由具有一定知識(shí)儲(chǔ)備的認(rèn)知主體通過感知、理解、總結(jié),獲得經(jīng)驗(yàn)和提示,再指導(dǎo)和規(guī)定自身的行動(dòng),直至實(shí)施可靠有效的建造活動(dòng)。觀察、嘗試是典型的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J?。技術(shù)認(rèn)知主體通過觀察來接觸、體驗(yàn)實(shí)際問題并獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、技能,通過嘗試對(duì)不確定的解決方案進(jìn)行判斷和選擇,并通過經(jīng)驗(yàn)的泛化和遷移,達(dá)成有效行動(dòng),在不確定和不穩(wěn)定的技術(shù)問題狀態(tài)中探索前行。
   技術(shù)認(rèn)知也是創(chuàng)造理論和改造理論的過程,只不過相較于科學(xué)理論,這種

3、理論更實(shí)用、更現(xiàn)實(shí)、更具有工具性。它通過深入到技術(shù)活動(dòng)內(nèi)部,反映技術(shù)運(yùn)作中所體現(xiàn)和遵循的機(jī)理,設(shè)計(jì)、描述技術(shù)實(shí)際操作流程,通過理論創(chuàng)造為技術(shù)活動(dòng)提供常規(guī)的、優(yōu)化的解決方案。同時(shí)技術(shù)認(rèn)知要尋找和創(chuàng)設(shè)改造理論的方式方法,完成理論由陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)理論在實(shí)踐中具體應(yīng)用并發(fā)揮實(shí)際作用力。
   除了應(yīng)用常規(guī)形態(tài)的知識(shí),技術(shù)認(rèn)知還廣泛運(yùn)用物質(zhì)客體作為認(rèn)知手段,并創(chuàng)造新的物質(zhì)形式作為認(rèn)知結(jié)果。技術(shù)工具作為技術(shù)認(rèn)知中著力創(chuàng)制

4、和應(yīng)用的物質(zhì)客體,是是技術(shù)主體智慧的外化創(chuàng)造出的實(shí)體形態(tài)的物化技術(shù),是物質(zhì)形式的知識(shí)智庫。技術(shù)工具作為知識(shí)客體,其建構(gòu)和解讀是認(rèn)知主體理解、表達(dá)、解決技術(shù)問題,強(qiáng)化自身認(rèn)知能力的過程。
   隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用于技術(shù)認(rèn)知中。技術(shù)符號(hào)即是一種典型的運(yùn)用數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生的認(rèn)知手段。技術(shù)認(rèn)知主體在符號(hào)層面上進(jìn)行認(rèn)知操作,實(shí)質(zhì)上是從對(duì)象的功能本質(zhì)而不是物理屬性出發(fā),運(yùn)用能夠被約定理解和能夠被符號(hào)化表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)

5、操作物像代替物質(zhì)對(duì)象,從而使策略建構(gòu)、方案實(shí)施在編碼空間而不是在實(shí)物控制中實(shí)現(xiàn),一定程度上可以使“物質(zhì)性”的控制“思維化”。
   技術(shù)認(rèn)知總是在一定的情境內(nèi)發(fā)生、發(fā)展,情境可被視為有目的、有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)的活動(dòng)空間,能夠給養(yǎng)和促成有意義的技術(shù)認(rèn)知和技術(shù)行動(dòng)。從物理性時(shí)域、地域角度看,技術(shù)情境是技術(shù)認(rèn)知發(fā)生的場所、背景、平臺(tái);從功能空間角度看,技術(shù)情境又是技術(shù)認(rèn)知的知識(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)、工具庫、數(shù)字支持空間。
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