納米比亞職業(yè)教育與培訓改革研究.pdf

1、自從獨立以來，納米比亞進行了兩次大規(guī)模的職業(yè)教育與培訓改革。通過頒布職業(yè)教育與培訓法案，制定發(fā)展規(guī)劃，開展培訓項目，建立特殊學校等多種措施，構建了適合本國需要的職業(yè)教育與培訓體系，成立了獨立、高效的職業(yè)教育與培訓管理機構。與此同時在改革中還存在不少問題，需要對改革實踐進行合理的解讀和反思。
　　 本文采用文獻研究法、調查研究法和歷史研究法，從納米比亞職業(yè)教育與培訓改革的歷史背景導入，對改革過程中采取的具體措施，取得的成效，與面臨

2、的問題進行分析和研究，并提出對我國職業(yè)教育改革的啟示。
　　 本論文分為五大部分
　　 第一部分緒論
　　 在分析研究背景的基礎上，提出研究問題，對核心概念進行界定，介紹論文的行文思路，確定研究方法，對國內外研究成果進行綜述。
　　 第二部分獨立前納米比亞職業(yè)教育與培訓的發(fā)展概況
　　 介紹獨立以前納米比亞職業(yè)教育與培訓的發(fā)展概況。從其萌芽和發(fā)展進行簡單描述，概括其特點，為獨立后職業(yè)教育與培訓的改

3、革研究做鋪墊。
　　 第三部分獨立后納米比亞職業(yè)教育與培訓的第一次改革
　　 這部分是本論文的重點之一。本部分探討了以1994年《職業(yè)培訓法案》的頒布為標志進行的第一次改革，從改革的背景，具體的改革措施以及本次改革的成就和存在的問題進行深入的分析。
　　 第四部分納米比亞職業(yè)教育與培訓的第二次改革
　　 這部分也是論文的重點之一。經過第一改革，納米比亞的職業(yè)教育與培訓有了很大的改觀，建立了完善的職業(yè)教育與