學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的財政支持政策的探究.pdf

1、教育支出是政府財政支出的重要組成部分，隨著勞動生產(chǎn)率的提高和國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長，政府不斷投入大量資金。雖然我國全部教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重在2004年曾達(dá)到4.5％，國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重已經(jīng)達(dá)到2.8％，但與世界一些發(fā)達(dá)國家和一些發(fā)展中國家相比還是有差距的。同時，在我國，初等教育、中等教育、高等教育之間資金分配結(jié)構(gòu)也是不合理的。高度重視高等教育，忽視初等教育，特別是農(nóng)村義務(wù)教育階段的教育。
　　農(nóng)村學(xué)生的營養(yǎng)

2、健康問題是農(nóng)村教育發(fā)展的首要問題，學(xué)生的營養(yǎng)健康狀況越來越成為教育工作的出發(fā)點和落腳點，學(xué)生應(yīng)該向德、智、體、美全面發(fā)展。這一措施的實施需要黨和國家高度重視。國家決定啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，正是對農(nóng)村義務(wù)教育的重視。
　　學(xué)生營養(yǎng)改善計劃屬于準(zhǔn)公共物品的范疇決定該計劃應(yīng)由政府提供資金支持。中央政府提供160多億元用于國家試點地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施，地方政府提供資金和配套實施用于地方試點工作的開展。學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

3、的實施，不僅改善了農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生的營養(yǎng)，而且提高了我國教育水平，促進(jìn)了我國經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力的提高。
　　本文首先通過對學(xué)生營養(yǎng)改善項目國家試點地區(qū)的調(diào)查和研究，了解政府對該項目的財政支持力度，針對學(xué)生的營養(yǎng)狀況相應(yīng)的增加政府的財政補助，擴大學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的覆蓋范圍解決學(xué)生的營養(yǎng)問題。然后通過對國外學(xué)生營養(yǎng)餐的了解、學(xué)習(xí)和比較，借鑒國外成功的做法和經(jīng)驗，解決我國該項計劃中存在的問題。同時，文章以安徽省為例，分析和研究安徽省12