河南省“國(guó)家高水平體育后備人才基地”籃球項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)狀研究.pdf

1、競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)是政治、經(jīng)濟(jì)以及科技發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng),也是競(jìng)技人才的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底還是體現(xiàn)在競(jìng)技體育后備人才的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)技體育的歷史發(fā)展證明,競(jìng)技體育要想獲得發(fā)展,必須以后備人才的培養(yǎng)作為基礎(chǔ),已是世界體育界的共識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。河南省“國(guó)家高水平體育后備人才基地”承載著河南省高水平體育后備人才的培養(yǎng)任務(wù),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,對(duì)河南省“國(guó)家高水平體育后備人才基地”籃球項(xiàng)目的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行

2、了調(diào)查與分析,旨在為河南省“國(guó)家高水平體育后備人才基地”籃球項(xiàng)目的建設(shè)和競(jìng)技籃球后備人才的培養(yǎng)提供一些科學(xué)的理論依據(jù),為河南省體育局有關(guān)部門(mén)制定政策、深化改革提供意見(jiàn)和建議。
　　 本文經(jīng)過(guò)調(diào)查分析研究得出結(jié)論：⑴“基地”運(yùn)動(dòng)員接受系統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間相對(duì)較晚,在年齡構(gòu)成與理論上存在一定差距;隊(duì)員畢業(yè)后出路狹窄、文化水平不高等問(wèn)題,導(dǎo)致從事籃球訓(xùn)練的隊(duì)員在數(shù)量和質(zhì)量方面都有所下降,從而使河南省在籃球后備人才的培養(yǎng)、輸送上出現(xiàn)了一定程度

3、的斷裂。⑵“基地”運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)間上有一定保證,但缺乏一定的科學(xué)性。比賽場(chǎng)次欠缺、形式單一導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員缺乏比賽經(jīng)驗(yàn),也制約著隊(duì)員籃球競(jìng)技水平的提高。⑶“基地”籃球項(xiàng)目后備人才能正確對(duì)待訓(xùn)練且參與訓(xùn)練的積極性較高,但是缺乏對(duì)文化課學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)訓(xùn)矛盾依然存在。⑷“基地”教練員的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)不太科學(xué),受職稱(chēng)的指標(biāo)限制,教練員缺乏訓(xùn)練的積極性;教練員在科研方面的能力有待提高;缺乏完善的教練員培訓(xùn)制度。⑸“基地”缺乏專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療保健

4、人員和運(yùn)動(dòng)康復(fù)人才,對(duì)籃球后備人才的培養(yǎng)非常不利。⑹“基地”訓(xùn)練場(chǎng)地及設(shè)施不能滿足訓(xùn)練的要求?！盎亍庇?xùn)練經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致隊(duì)員參加比賽較少。
　　 本研究針對(duì)目前的這些現(xiàn)狀,提出了如下建議：①?gòu)乃枷肷险J(rèn)識(shí)到籃球競(jìng)技后備人才的培養(yǎng)對(duì)我省籃球水平的提高的重要性,樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的人才觀,遵循籃球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)的發(fā)展規(guī)律,建立和完善由體育、教育部門(mén)和社會(huì)共同培養(yǎng)的多元化后備人才培養(yǎng)體系,努力達(dá)到競(jìng)技后備人才的可持續(xù)發(fā)展。②“基

5、地”要堅(jiān)持籃球運(yùn)動(dòng)員選材的科學(xué)性、全面性;發(fā)揮優(yōu)勢(shì),優(yōu)化“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式,注重文化課的學(xué)習(xí),解決運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩者的矛盾,提高運(yùn)動(dòng)員的綜合能力和素質(zhì);制定從小學(xué)到大學(xué)各學(xué)段教學(xué)的優(yōu)惠政策,完善運(yùn)動(dòng)員就業(yè)保障體系。③增加“基地”運(yùn)動(dòng)員比賽場(chǎng)次,提高比賽層次,為運(yùn)動(dòng)員參加比賽多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。堅(jiān)持“以賽代練、賽練結(jié)合”,以此來(lái)檢驗(yàn)隊(duì)員的訓(xùn)練水平,提高隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。④加強(qiáng)“基地”教練員隊(duì)伍建設(shè),完善教練員培訓(xùn)制度,提高教練

6、員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。使教練員在年齡結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)構(gòu)成上逐漸形成較為科學(xué)的構(gòu)成比例;加強(qiáng)教練員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流,堅(jiān)持崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合的原則,提高教練員的訓(xùn)練水平和訓(xùn)練質(zhì)量。建立合理的考評(píng)制度;根據(jù)教練員輸送隊(duì)員的層次和水平建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。⑤加強(qiáng)“基地”醫(yī)務(wù)監(jiān)督,引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療保健人員和運(yùn)動(dòng)康復(fù)人才,配足配齊醫(yī)療保健器材和設(shè)施。⑥增加基地資金投入,完善、優(yōu)化“基地”訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施條件,“基地”經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)化,實(shí)現(xiàn)自主“造血”功能來(lái)拓