河北省邯鄲市市區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、中國(guó)足球在發(fā)展的道路上跌跌撞撞走過(guò)了許多坎坷，其中有成就有失敗，我們付出了許多卻沒(méi)一個(gè)理想的成績(jī)。什么原因制約了我們這么一個(gè)大國(guó)的足球發(fā)展，這帶給我們很多的思考。足球運(yùn)動(dòng)需要基礎(chǔ)。經(jīng)查閱大量文獻(xiàn)而我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與世界足球強(qiáng)國(guó)有很大差距。我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)普及程度較低，領(lǐng)導(dǎo)重視度不夠、教育體制的制約、傳統(tǒng)思想的限制、家長(zhǎng)支持力度不夠、教學(xué)環(huán)境等等都影響著青少年足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，造成后備力量的短缺。青少年是祖國(guó)的未來(lái)與希望，青少年足

2、球就是祖國(guó)足球的未來(lái)與希望。筆者以邯鄲市作為研究是因?yàn)楣P者成長(zhǎng)在邯鄲，對(duì)邯鄲有很深的感情與了解。本文研究旨在通過(guò)對(duì)邯鄲市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查，分析目前中小學(xué)足球培養(yǎng)所面臨的問(wèn)題，提供有效的理論依據(jù)和對(duì)策，以提高邯鄲市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)后備人才的培養(yǎng)水平，為邯鄲市足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及后備人才的培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法對(duì)對(duì)邯鄲市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，并得出以下結(jié)論：<

3、br>　　 1.邯鄲市市區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)由于場(chǎng)地設(shè)施的配備、開(kāi)展經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)生安全問(wèn)題，升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾與傳統(tǒng)思想觀念的影響，對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)支持力度不夠。相反學(xué)生對(duì)足球卻有很大的喜愛(ài)，不過(guò)男女生差距較大，男生明顯比女生喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。
　　 2.邯鄲市市區(qū)中小學(xué)多數(shù)家長(zhǎng)明確不支持子女參加足球運(yùn)動(dòng)，主要因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)分散精力影響學(xué)習(xí)，容易受傷。支持子女參加足球運(yùn)動(dòng)的主要原因是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨練意志，尊重并支持子女的興趣愛(ài)好

4、?？傮w來(lái)說(shuō)邯鄲市中小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)參加足球運(yùn)動(dòng)支持力度不夠。
　　 3.邯鄲市市區(qū)中小學(xué)足球課的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀，部分學(xué)校教學(xué)沒(méi)有足球教學(xué)大綱，沒(méi)有統(tǒng)一的教材。造成此情況的主要原因是現(xiàn)行政策、教學(xué)制度、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。
　　 4.邯鄲市市區(qū)中小學(xué)足球教師對(duì)本職工作比較熱愛(ài)，隊(duì)伍趨于年輕化，基本年齡結(jié)構(gòu)呈金字塔形，有利于邯鄲市足球運(yùn)動(dòng)的后續(xù)發(fā)展。但足球教師綜合素質(zhì)有待提高，科研能力較差。
　　 5.邯鄲市市區(qū)中小學(xué)學(xué)校場(chǎng)地

5、與社會(huì)場(chǎng)地都較為緊張，足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校與上級(jí)主管部門撥款。
　　 本研究針對(duì)現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出如下建議：
　　 1.提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，消除領(lǐng)導(dǎo)的后顧之憂，建立校園足球?qū)Ｈ素?fù)責(zé)制，制定有效的激勵(lì)機(jī)制與獎(jiǎng)勵(lì)措施。積極與上級(jí)主管部門溝通，在政策的制定及實(shí)施過(guò)程中給予上級(jí)管理部門積極有效的回應(yīng)。引起足協(xié)、教委、體委等相關(guān)部門的重視，爭(zhēng)取更多的支持。
　　 2.學(xué)校與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，加大宣傳力度積極引

6、導(dǎo)提高家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，適當(dāng)讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，消除誤解，端正不良思想狀態(tài)。教師家長(zhǎng)共同管理，讓足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，消除家長(zhǎng)因運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)憂。
　　 3.加強(qiáng)中小學(xué)足球課程建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，捋清教學(xué)層次，制定教學(xué)大綱，統(tǒng)一教材，從實(shí)際情況和應(yīng)用功能出發(fā)選用多元化的教材。課堂教學(xué)要根據(jù)中小學(xué)特點(diǎn)，充分利用師資力量和體育場(chǎng)館，采用形式多樣、個(gè)性化、內(nèi)容豐富寓教于樂(lè)，學(xué)生之間，師生之間多邊互助的活動(dòng)。讓

7、每個(gè)學(xué)生體會(huì)到足球的樂(lè)趣。
　　 4.市教育部門與足協(xié)等組織領(lǐng)導(dǎo)部門提供一定的優(yōu)惠政策，激發(fā)足球教師的積極性。充分利用高校教師資源與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過(guò)教師之間交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)人員講學(xué)，定期培訓(xùn)等活動(dòng)提高足球教師業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)與培養(yǎng)教師在足球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究、創(chuàng)新。學(xué)校完善監(jiān)督機(jī)制、督促、檢查、評(píng)比教師的教學(xué)情況。
　　 5.教育相關(guān)部門加大學(xué)校足球場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等硬件設(shè)施資金投入改善教學(xué)環(huán)境，同時(shí)與媒體合作加大宣