我國(guó)高等院校休閑體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案研究.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展與北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,人們的生活方式發(fā)生著潛移默化的轉(zhuǎn)變,更多的人們開(kāi)始關(guān)注休閑體育,參與并體驗(yàn)到休閑體育當(dāng)中,他們從內(nèi)心深處對(duì)休閑體育產(chǎn)生一種渴望與追求,我國(guó)休閑體育如雨后春筍般的煥發(fā)出新的活力與勃勃生機(jī)。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,自2007年起,先后由武漢體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、北京體育大學(xué)等著名體育院校相繼開(kāi)設(shè)了休閑體育專業(yè),以期加強(qiáng)我國(guó)休閑體育人才建設(shè)。然而作為一門新興專業(yè),我國(guó)高等院校的休

2、閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)方面仍處于探索階段,其培養(yǎng)方案仍需要在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求中不斷完善。那么,如何在各高等院校中更好的發(fā)揮各院校的辦學(xué)特色,如何將我國(guó)休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量更上一層樓?如何使我國(guó)休閑體育事業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大?
　　針對(duì)上述問(wèn)題,本文采用文獻(xiàn)資料、比較分析、專家訪談、邏輯分析、系統(tǒng)分析等研究方法對(duì)我國(guó)部分高等院校休閑體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行比較分析,為構(gòu)建我國(guó)高等院校休閑體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案提供參考建議。通過(guò)

3、研究初步得出以下結(jié)論:
　　(1)我國(guó)高等院校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)在思想道德素質(zhì)教育上有高度的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)上注重休閑體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理、組織與策劃、推廣與策劃能力的培養(yǎng),在課程設(shè)置上各院校開(kāi)設(shè)課程相似度很高,有同質(zhì)化趨向,培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置不相吻合,單項(xiàng)課程設(shè)置不能有效拓寬培養(yǎng)人才的知識(shí)面,不能突顯個(gè)性,學(xué)校培養(yǎng)特色不明顯。
　　(2)新興休閑體育專業(yè)由于受諸多因素的影響,各院校在人才培養(yǎng)方案上,還存在很多不足

4、:缺乏科學(xué)統(tǒng)一的指導(dǎo)規(guī)范,專業(yè)課程體系有待完善,專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)滯后,專業(yè)場(chǎng)地器材設(shè)施匱乏,課程設(shè)置與社會(huì)需求失調(diào)。
　　(3)構(gòu)建我國(guó)高等院校休閑體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案,不僅要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流和學(xué)科發(fā)展需要,還要兼顧休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)特色,確保課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相吻合,使課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出一定的課程理念和課程設(shè)置的價(jià)值取向,并制定出合理的學(xué)時(shí)學(xué)分,充分保障學(xué)生知識(shí)量的積累與學(xué)生興趣的發(fā)揮。
　　(4)曲阜師范大學(xué)在構(gòu)建休閑