基于知識管理的高校學習型圖書館建設(shè)路徑研究.pdf

1、二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，而知識管理就是在知識經(jīng)濟時代興起的一種管理模式。高校圖書館對于知識管理理念的運用已經(jīng)展開，但是面對愈來愈激烈的競爭趨勢，高校圖書館必須提高自身核心競爭力，即知識服務(wù)能力和創(chuàng)新力，如何提高圖書館的知識服務(wù)能力與創(chuàng)新力？當代西方最前沿的管理理論—學習型組織理論為我們提供了新的視野與方法，高校圖書館如何在知識管理的基礎(chǔ)上構(gòu)建學習型組織，從而升華知識管理的作用，達到館員個人能力的提高和圖書館可持續(xù)發(fā)展雙重目標，這是值

2、得探索的問題。
　　本文是以高校圖書館為研究對象，運用系統(tǒng)的方法，文獻綜述法，定性與定量分析相結(jié)合等研究方法，以構(gòu)建學習型圖書館為目標，使高校圖書館在經(jīng)濟時代提升可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。首先簡要概述了知識管理和學習型組織的相關(guān)理論，探討了圖書館運用知識管理和學習型組織的必要性和可行性，對兩者的邏輯關(guān)系進行分析，通過參考兩種學習型組織模式和對具體案例的研究，結(jié)合高校圖書館的實際情況，提出了構(gòu)建高校學習型圖書館的兩條線，即三個層面（個