內(nèi)蒙古田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目中學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、分類號(hào)【CS學(xué)校代碼 1 0 1 3 6 學(xué)號(hào)2 刪3 5萎善≈妻嘞3 復(fù)蒙名民燕大學(xué)碩士學(xué)、 ．．又內(nèi)蒙古田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目中學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展研究C o n t i n u a b l e D e v e l o p m e n t o f A m a t e u r T r a i n i n g i nT r a d i t i o n a lT r a c k A n d F i e l dS p o r t s P r o j

2、 e c t si nM i d d l e S c h o o l s o f l n n e rM o n g o l i a申請(qǐng)人：李東陽(yáng)學(xué)科專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練理論與方法學(xué)位類別：學(xué)術(shù)學(xué)位指導(dǎo)教師：賀新城教授論文提交E t 期：二。一二年四月摘 要在以新一代年輕運(yùn)動(dòng)員王浩為代表的內(nèi)蒙古競(jìng)走軍團(tuán)在國(guó)家乃至世界的崛起，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)也為內(nèi)蒙古的田徑優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目添上了濃厚而光彩的一筆。王浩的成功J 下是內(nèi)蒙古對(duì)

3、青少年時(shí)徑人才培養(yǎng)所取得成績(jī)的真實(shí)體現(xiàn)，也充分說明了青少年田徑人才的培養(yǎng)在陽(yáng)徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中起到了決定性作用，陽(yáng)徑后備人彳‘是F f l 徑運(yùn)動(dòng)的：生力軍，是田徑運(yùn)動(dòng)能否充分得到跨越式可持續(xù)發(fā)展的重要保證。而學(xué)校體育J 下是培養(yǎng)體育后備人才的主要途徑之一，近幾年內(nèi)蒙古各學(xué)校大量開展的學(xué)校體育內(nèi)容廣泛而新穎，在學(xué)?；鶖?shù)和質(zhì)量都有明顯提高，各項(xiàng)目的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。因此在思想方面得到充分認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也要在行動(dòng)上做出實(shí)際工作，如何

4、把當(dāng)前的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)質(zhì)規(guī)劃，做大做強(qiáng)。應(yīng)將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，彌補(bǔ)學(xué)校的弱勢(shì)項(xiàng)目，這才是如今需要解決的問題，而這些問題不可能靠單一的因素就能解決，這需要社會(huì)、學(xué)校、教師、以及學(xué)生的共同努力。當(dāng)前內(nèi)蒙古田：徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，得到了政府和教育體育職能部門的重視，也逐漸被社會(huì)各界所認(rèn)可。在政府和各職能部門的重點(diǎn)扶持下，以及社會(huì)各界的幫助下，通過自身的努力在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展上看，現(xiàn)在的這些進(jìn)

5、步，根本不能滿足未來發(fā)展趨勢(shì)。本人采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)1 2 個(gè)盟市的3 5所自治區(qū)級(jí)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)了很多不足之處。主要體現(xiàn)在，( 1 ) 學(xué)校體育專門管理機(jī)構(gòu)設(shè)置上比例不足，相當(dāng)一部分學(xué)校還是沿用舊的管理模式；( 2 ) 教師科研方面發(fā)展相對(duì)滯后，自身素質(zhì)提高較慢，科學(xué)訓(xùn)練程度不高；( 3 ) 經(jīng)費(fèi)來源模式單一，社會(huì)資源所占比例較少；( 4 ) 內(nèi)蒙古自