新課改高中地理課程選修模塊實(shí)施情況及試題評(píng)價(jià)研究.pdf

1、在新一輪高中課程改革背景下，2003年教育部頒布的《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》首次將高中地理課程結(jié)構(gòu)分為必修課程和選修課程兩部分，各省份依據(jù)國(guó)家新課標(biāo)的要求制定了選修模塊實(shí)施方案，作為新課程一個(gè)亮點(diǎn)，地理選修課程逐漸成為地理教學(xué)理論以及實(shí)踐領(lǐng)域較為關(guān)注的問(wèn)題。為了解各個(gè)學(xué)校實(shí)際實(shí)施情況，筆者對(duì)湖南、浙江、河南等省份的地理老師作了問(wèn)卷調(diào)查。筆者發(fā)現(xiàn)在理想選修課程與實(shí)際實(shí)施之間存在很大的“落差”，不僅在省份與國(guó)家之間，而且還在學(xué)校與省份

2、之間。本文以地理選修模塊實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題及困難為主線(xiàn)，探索其有效實(shí)施的策略，并試圖通過(guò)對(duì)最近幾年高考的試題分析，最終建立起目前高考制度下高中地理選修課程的科學(xué)操作體系，為實(shí)施新課程的省份提供指導(dǎo)和借鑒。
　　 本文分為三大部分：導(dǎo)論、正文和結(jié)語(yǔ)。其中正文部分包括四章。各部分主要內(nèi)容如下：
　　 導(dǎo)論：闡述問(wèn)題提出的緣起，地理選修模塊設(shè)計(jì)理念及其實(shí)施意義，分析目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提出本論文的研究設(shè)想。
　　 第一

3、章：地理選修模塊實(shí)施情況比較與分析。依據(jù)國(guó)家新課標(biāo)，對(duì)比分析各個(gè)省份選修模塊實(shí)施方案，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式分析目前各個(gè)學(xué)校選修模塊實(shí)施現(xiàn)狀，最終探索制約目前選修模塊實(shí)施過(guò)程中最大的因素--高考制度。
　　 第二章：地理選修模塊與目前高考體制銜接現(xiàn)狀。承接上一章節(jié)，對(duì)目前各省份新高考方案進(jìn)行比較分析，并歸類(lèi)分析各省高考選修模塊及其地理考試說(shuō)明。
　　 第三章：高中地理選修模塊試題分析。高考是影響選地理選修模塊實(shí)施的重要因素

4、之一，筆者深入分析高考地理試題命題規(guī)律及出題特色，并依據(jù)新課改選修模塊理念和實(shí)際實(shí)施情況，提出相關(guān)的命題建議，以期為未實(shí)施新高考的省份提供參考和借鑒。
　　 第四章：新課標(biāo)高中地理選修模塊實(shí)施方案構(gòu)建。通過(guò)探究選修模塊實(shí)施中的存在的困難及目前高考制度的負(fù)面影響，筆者試圖提出可供參考的兩種方案，一種是理想模式，一種是針對(duì)目前的現(xiàn)實(shí)狀況，就高中地理選修模塊的開(kāi)設(shè)方案、教學(xué)評(píng)價(jià)、高考方案等方面提出一些切實(shí)可行的建議和對(duì)策，并探討高中地