全國優(yōu)博導(dǎo)師研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)研究.pdf

1、全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選是檢驗(yàn)和考察我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要方法，也是培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和建設(shè)我國高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的重要途徑。全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者是我國拔尖創(chuàng)新人才群體的重要組成部分，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師顯然是我國高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中的骨干力量。因此，深入研究和歸納總結(jié)全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)進(jìn)一步提高我國研究生導(dǎo)師的研究生培養(yǎng)水平、建設(shè)高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　

2、圍繞全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的研究主題，本文以1999-2011這12年間全國優(yōu)博論文評(píng)選出的1279篇全國優(yōu)博論文為樣本基礎(chǔ)，梳理發(fā)現(xiàn)其背后的1067名全國優(yōu)博導(dǎo)師，并以這1067名中有代表性的部分全國優(yōu)博導(dǎo)師研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)作為重點(diǎn)研究對(duì)象，結(jié)合檢驗(yàn)研究法和資料分析法。從文科、理科兩大類別出發(fā)，遵循研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，深入探究、試圖揭示全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師研究生培養(yǎng)的共性經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐規(guī)律。
　　

3、研究發(fā)現(xiàn)，不管是文科導(dǎo)師，還是理科導(dǎo)師，全國優(yōu)博導(dǎo)師均能認(rèn)真遵循研究生教育培養(yǎng)規(guī)律，在研究生培養(yǎng)過程中積極探索和積累一些有重要價(jià)值的共性經(jīng)驗(yàn)。其中包括:遵循創(chuàng)新人才發(fā)展規(guī)律是前提;研究生導(dǎo)師精心指導(dǎo)是保障;研究生自身素質(zhì)與能力是關(guān)鍵;自由開放的學(xué)術(shù)環(huán)境與合作精神是沃土。基于研究發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)需要，針對(duì)當(dāng)前研究生培養(yǎng)中存在的問題，本文提出進(jìn)一步提高我國研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策建議。首先，要以創(chuàng)新為目標(biāo)指引研究生教育;其次，要幫助導(dǎo)師選拔最具潛