美國(guó)考夫曼校園計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf

1、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代命題。大學(xué)不僅是研究學(xué)問、傳播知識(shí)的地方，還是崇真、向善、求美和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，并教人崇真、向善、求美和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的地方。大學(xué)開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，是大學(xué)使命的應(yīng)有之義。可以這樣說，沒有任何時(shí)候比今天更需要重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，高等院校開展創(chuàng)業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的必然要求，也是我國(guó)高校改革的一個(gè)方向。創(chuàng)業(yè)教育具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展離不開社

2、會(huì)機(jī)構(gòu)的大力支持。在美國(guó)，考夫曼基金會(huì)通過開展“考夫曼校園計(jì)劃”鼓勵(lì)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育模式的創(chuàng)新，建立創(chuàng)業(yè)教育研究者交流的平臺(tái)和機(jī)制等，對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)于我國(guó)高校開展創(chuàng)業(yè)教育具有重要借鑒意義。
　　 本文是對(duì)美國(guó)考夫曼校園計(jì)劃實(shí)施的內(nèi)容和代表性實(shí)踐進(jìn)行了研究，并運(yùn)用SWOT理論進(jìn)行了分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的開展提出了該計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和啟示，基本框架如下:
　　 緒論部分簡(jiǎn)要介紹本研究的背景、意義、內(nèi)容和方