基于Ajax的協(xié)同學(xué)習(xí)虛擬社區(qū)的設(shè)計研究.pdf

1、信息通信技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,不斷地改變著人類的生活、工作和學(xué)習(xí)方式。虛擬社區(qū)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,讓信息不對稱的傳統(tǒng)課程教學(xué)得到了改善,師生之間的交互不再受時空限制,一定程度上提高的教和學(xué)的效率、效果和效益。隨著用戶規(guī)模不斷擴大、數(shù)據(jù)量不斷增長,同時受到傳統(tǒng)教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的束縛,虛擬社區(qū)在教育應(yīng)用的過程中沒有很好地利用信息技術(shù)的發(fā)展來提升其效能。
　　 本研究通過文獻研究和在線調(diào)研等方法,分析得出當(dāng)前虛擬社區(qū)教育應(yīng)用過程中

2、存在的問題:著重知識管理,缺少深度互動；強調(diào)表征方法,缺乏信息聚合；突出個體學(xué)習(xí),忽視群體操作。再對新型的學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)概念框架——協(xié)同學(xué)習(xí)理論進行分析解讀,為解決虛擬社區(qū)教育應(yīng)用過程中凸顯的問題提供理論和方法上的支持；在分析虛擬社區(qū)已有問題和解析協(xié)同學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,提出協(xié)同學(xué)習(xí)虛擬社區(qū)的概念(在協(xié)同學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下進行設(shè)計開發(fā),具有相同學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)的學(xué)習(xí)者、助學(xué)者會同學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠利用其提供的虛擬交流空間和工具深度互動,進行知識的共享

3、、匯聚和創(chuàng)新,實現(xiàn)個體學(xué)習(xí)目標(biāo)和創(chuàng)造集體智慧的學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)平臺)及其簡約模型,并將Ajax技術(shù)與傳統(tǒng)的Web開發(fā)技術(shù)進行比較分析,得出虛擬社區(qū)系統(tǒng)設(shè)計中,Ajax在交互設(shè)計和提升用戶體驗上的優(yōu)勢,在虛擬社區(qū)的系統(tǒng)設(shè)計過程中Ajax設(shè)計模式的應(yīng)用能夠有效解決當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)虛擬社區(qū)面臨的問題。
　　 以協(xié)同學(xué)習(xí)虛擬社區(qū)為目標(biāo),對案例“視覺文化與信息技術(shù)”虛擬社區(qū)進行整合升級和重新設(shè)計,并將Ajax應(yīng)用到案例設(shè)計的過程中,以為當(dāng)前面臨