大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育人文關(guān)懷的研究.pdf

1、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)是新時(shí)期思想政治教育工作的重要任務(wù)。本文從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，在梳理大學(xué)生弱勢(shì)群體以及人文關(guān)懷的相關(guān)概念基礎(chǔ)之上，研究了大學(xué)生弱勢(shì)群體人文關(guān)懷的理論依據(jù)和必要性，剖析了大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀，提出了強(qiáng)化大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育人文關(guān)懷的具體路徑。
　　本文主要分為三個(gè)部分:
　　第一部分，大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育

2、中人文關(guān)懷的提出。本文在梳理大學(xué)生弱勢(shì)群體和人文關(guān)懷的基礎(chǔ)上，界定了大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵，分析了人文關(guān)懷與思想政治教育的關(guān)系，從四個(gè)方面提出了人文關(guān)懷的理論依據(jù)，揭示了人文關(guān)懷對(duì)大學(xué)生弱勢(shì)群體的教育意蘊(yùn)，即促進(jìn)大學(xué)生弱勢(shì)群體全面發(fā)展，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵，營(yíng)造和諧的大學(xué)校園氛圍。
　　第二部分，大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀。本文從大學(xué)生經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)群體、大學(xué)生身心弱勢(shì)群體和大學(xué)生行為弱勢(shì)群體三個(gè)角度，闡

3、釋大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育中人文關(guān)懷所取得的成績(jī)，并從教育主體、教育客體、教育介體和教育環(huán)體四個(gè)方面剖析了大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育中人文關(guān)懷存在的主要問(wèn)題及其主要原因。
　　第三部分，大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育中強(qiáng)化人文關(guān)懷的路徑研究。本文針對(duì)如何強(qiáng)化大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育中人文關(guān)懷的問(wèn)題，從四個(gè)方面研究了解決問(wèn)題的路徑。具體路徑有:借鑒人文關(guān)懷理念，通過(guò)樹(shù)立人本教育理念、主體教育理念和開(kāi)放教育理念來(lái)完善教育觀念;體現(xiàn)人文