淺談少兒美術課外教育的分期教學.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、少兒美術的課外教育不是職業(yè)教育,不以專門傳授繪畫技藝為目的,而是以美術為手段對少兒進行素質教育。少兒美術教育有特定的內容與意義,基本上以少兒的心理特征為出發(fā)點,通過各類有趣的造型活動,如繪畫、設計、工藝制作等,培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。少兒的生理、心理的生長發(fā)育與美術作品的感性體現(xiàn)是有直接聯(lián)系的。本文通過對國內外及內蒙古自治區(qū)少兒美育現(xiàn)狀進行梳理分析,結合自身多年實踐教學所得經(jīng)驗,從少兒的繪畫分期的五個階段,每個階段的具體表

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