小學教師家訪情況調查研究——以棗莊師范附屬小學為例.pdf

1、隨著素質教育的不斷推進,以人為本的理念逐步深入人心,家庭、學校、社會普遍希望構筑和諧高效的家校關系、師生關系,以利于學生的全面發(fā)展.家訪是學校教育的延伸,是家校聯(lián)系的重要途徑,對于構建和諧的家校關系、融洽的師生關系,提高教育質量,促進學生健康發(fā)展,具有積極而重要的價值和意義.因此,家訪被各界寄予厚望.
　　近些年來,許多學校、教師探索出一些行之有效的家訪策略與方法,取得可喜成效.然而,由于系統(tǒng)的相關研究還不多見,制度化、規(guī)范化的要

2、求尚未形成,無論教師還是學生、家長對家訪仍存在某些認識上的誤區(qū),導致具體工作中出現(xiàn)諸多偏差.因此,有必要通過問卷調查全面了解教師家訪的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的主要問題、分析相關原因,并尋求相應對策.
　　本研究包括以下四部分:第一部分,較為系統(tǒng)地整理分析了相關文獻,提出研究的基本思路.第二部分,對問卷調查的主要內容如教師家訪的目的、原因、效果、對待家訪的態(tài)度、主要內容等進行了分析,得出基本結論.第三部分,在上述基礎上歸納了教師家訪存在的主