鹽城地區(qū)鋼琴教育的發(fā)展與探索——群藝文化中的鋼琴音樂教育.pdf

1、在鹽城，鋼琴音樂教育發(fā)展的社會(huì)群眾基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展進(jìn)步遲緩，在總體水平上落后于江蘇省的其他大中型城市。在高校專業(yè)鋼琴音樂教育日益發(fā)展的帶動(dòng)下，鋼琴音樂教育的影響力不斷擴(kuò)大，鋼琴音樂教育的社會(huì)辦學(xué)力量也逐漸隨之發(fā)展壯大起來。琴行的社會(huì)辦學(xué)不僅促進(jìn)了人們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)，加深了人們對(duì)鋼琴的了解，為人們學(xué)習(xí)鋼琴提供了條件，也為專業(yè)的畢業(yè)生提供了就業(yè)的場所，同時(shí)也為鋼琴專業(yè)的學(xué)生提供了教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在鹽城的鋼琴音樂教育發(fā)展過程中，由于家長們對(duì)鋼琴的

2、啟蒙教育非常重視，因此，少兒的鋼琴啟蒙教育被放在了極為突出的位置，少兒的鋼琴啟蒙教育也同時(shí)成為了鹽城業(yè)余鋼琴音樂教育的主要組成部分并處于中心地位。因此，在鹽城的鋼琴音樂教育發(fā)展中，加強(qiáng)少兒的鋼琴啟蒙教育是非常重要的教學(xué)任務(wù)。
　　當(dāng)前，鋼琴社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)已經(jīng)成為了鋼琴學(xué)習(xí)水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但是，在鋼琴音樂教育的發(fā)展過程中，鋼琴考級(jí)也帶來了對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的不利影響。鋼琴考級(jí)變成了鋼琴學(xué)習(xí)的一種任務(wù)，同時(shí)也成為了鋼琴學(xué)習(xí)的一種負(fù)擔(dān)。因此，

3、為了提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，保證鋼琴考級(jí)對(duì)鋼琴演奏能力水平的客觀準(zhǔn)確的評(píng)定，鋼琴考級(jí)制度還需要進(jìn)行大力的革新。伴隨著鋼琴教育師資隊(duì)伍的成長壯大，許多新問題和新矛盾也隨之產(chǎn)生。如何積極地培養(yǎng)孩子的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，是鋼琴音樂教育的一個(gè)關(guān)鍵性問題。如何引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)于鋼琴作品的理解以及思想情感的表達(dá)也是需要人們深入研究的。如何針對(duì)不同年齡和不同成長階段的少年兒童的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段來進(jìn)行鋼琴啟蒙教育，更是一個(gè)不容忽視的重要問題。作

4、為一種技能的學(xué)習(xí)，人們對(duì)鋼琴音樂教育的認(rèn)識(shí)還有一定的局限性，不能從更深層次的角度看待鋼琴的音樂教育。因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)人們對(duì)鋼琴音樂教育的正確認(rèn)識(shí)，只有深入了解了鋼琴音樂教育的價(jià)值和意義，才能提高鋼琴的學(xué)習(xí)水平和能力，促進(jìn)鹽城鋼琴音樂教育的發(fā)展。在鋼琴啟蒙教育過程中，必須掌握一些符合客觀規(guī)律的教學(xué)原則與方法，從而指導(dǎo)人們的鋼琴啟蒙教學(xué)。本文通過對(duì)鹽城地區(qū)的社會(huì)鋼琴音樂教育在群藝文化中的發(fā)展進(jìn)行調(diào)查、分析、研究，總結(jié)提出了其發(fā)展過程中存在的